The Practical Study of Curriculum Development in Pre-school Physical education
学前体育课程开发的实践研究
基本信息
- 批准号:19500510
- 负责人:
- 金额:$ 2.58万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2007
- 资助国家:日本
- 起止时间:2007 至 2009
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
就学前5歳児の体育課業並びに課業づくりに3年間継続的に参画した(延べ7施設、総計169回)。そこで、延べ24名の保育士と547名の5歳児の成長と発達を記録・検討した。その結果、以下のことが確認できた。(1)就学前においても、意図的-組織的な体育の指導が可能であることとそこでの諸課題。(2)体育カリキュラム開発におけるアクションリサーチの有効性。
For pre-school 5-year-old physical education and schoolwork, 3 years of participation (extended 7 facilities, total 169 times) 24 conservationists, 547 5-year-olds, and 10-year-olds. The results of the following are confirmed. (1)In terms of pre-school education, pre-school education, pre- (2)Sports development is very important.
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
就学前体育のカリキュラム開発に関する実践的研究 (2) -典型教材 (運動遊び)の活動分析による内容構造の検討-
学前体育课程开发实践研究(二)——通过典型教材的活动分析(动作游戏)检验内容结构——
- DOI:
- 发表时间:2009
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:伊藤豊彦;石倉啓順・伊藤豊彦;石田智巳;石田智巳;石田智巳;石田智巳;石田智巳;石田智巳;石田智巳;石田智巳;石田智巳;石田智巳;中瀬古哲;中瀬古 哲;中瀬古哲
- 通讯作者:中瀬古哲
子どもの関係性を変革する体育実践-子どもの "社会的発達" と体育指導の可能性と課題
改变儿童关系的体育实践——儿童“社会性发展”与体育教学的可能性与挑战
- DOI:
- 发表时间:2008
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:伊藤豊彦;石倉啓順・伊藤豊彦;石田智巳;石田智巳;石田智巳;石田智巳;石田智巳;石田智巳;石田智巳;石田智巳;石田智巳;石田智巳;中瀬古哲
- 通讯作者:中瀬古哲
就学前体育のカリキュラム開発に関する実践的研究(1)-典型教材(運動遊び)の析出と教育的機能の検討-
学前体育课程开发实践研究(一)——典型教材(动作游戏)的识别与教育功能检验——
- DOI:
- 发表时间:2008
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:伊藤豊彦;石倉啓順・伊藤豊彦;石田智巳;石田智巳;石田智巳;石田智巳;石田智巳;石田智巳;石田智巳;石田智巳;石田智巳;石田智巳;中瀬古哲;中瀬古 哲;中瀬古哲;中瀬古哲;中瀬古哲;中瀬古 哲
- 通讯作者:中瀬古 哲
体育科教育における「社会的発達」の位置づけに関する基礎的考察
关于体育教育“社会发展”定位的基本思考
- DOI:
- 发表时间:2007
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:伊藤豊彦;石倉啓順・伊藤豊彦;石田智巳;石田智巳;石田智巳;石田智巳;石田智巳;石田智巳;石田智巳;石田智巳;石田智巳;石田智巳;中瀬古哲;中瀬古 哲;中瀬古哲;中瀬古哲;中瀬古哲;中瀬古 哲;中瀬古哲
- 通讯作者:中瀬古哲
子どもの関係性を変革する体育実践子どもの“社会的発達"と体育指導の可能性と課題
改变儿童关系的体育实践 儿童的“社会性发展”与体育教学的可能性与挑战
- DOI:
- 发表时间:2008
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:伊藤豊彦;石倉啓順・伊藤豊彦;石田智巳;石田智巳;石田智巳;石田智巳;石田智巳;石田智巳;石田智巳;石田智巳;石田智巳;石田智巳;中瀬古哲;中瀬古 哲
- 通讯作者:中瀬古 哲
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ patent.updateTime }}
NAKASEKO Tetsu其他文献
NAKASEKO Tetsu的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
{{ truncateString('NAKASEKO Tetsu', 18)}}的其他基金
A Study of Systematization of Teaching and Learning Contentsin Pre-school Physical education with an Activity Theory Approach
活动理论方法下学前体育教与学内容系统化研究
- 批准号:
22500549 - 财政年份:2010
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Research on the Mechanism of mutual relation between recognition development and movement leaning.
认知发展与动作学习相互关系机制研究。
- 批准号:
09680120 - 财政年份:1997
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
探究学習教材とカリキュラム開発プロセスを主体的・体験的に学ぶ研修システムの構築
建立独立、体验式学习探究性学习材料和课程开发流程的培训体系
- 批准号:
24K06053 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
小中学校の学びの連続性を見通したインクルーシブな国語科教育のカリキュラム開発
着眼于小学和初中学习连续性的全纳日语教育课程开发
- 批准号:
24K06069 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
算数・数学科における関数の理解の改善を図るためのカリキュラム開発及び評価の研究
课程开发和评估研究,以提高对算术/数学系职能的理解
- 批准号:
24K06065 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
コレクティブ・エフィカシーと認知能力を相乗的に高める幼小接続カリキュラムの再構築
重建幼小衔接课程,协同提升集体效能和认知能力
- 批准号:
24K06063 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
読解テキスト(ノンフィクション)の分析指標に基づく高等学校国語科カリキュラム開発
基于阅读文本(非小说类)分析指标的高中日语课程开发
- 批准号:
24K06073 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
教師教育における多様性に対応した教員の資質能力とカリキュラム開発
应对教师教育多样性的教师资格和课程开发
- 批准号:
24K05630 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
保育者と子どものCo-Agencyを育成する研修カリキュラムに関する研究
培养保育员与儿童合作能力的培训课程研究
- 批准号:
24K05800 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
認定こども園の教育標準時間終了後カリキュラムの多様な参加がもたらす実践の可能性
在认证幼儿园的标准教育时间后,多样化参与课程带来的实际可能性
- 批准号:
24K05823 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
教科の「分化-統合」思潮を巡る国語科カリキュラム論の通時・共時的研究
以科目“分化与整合”为理念的日语课程理论的历时与共时研究
- 批准号:
24K16680 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
女子少年院における「体育指導」カリキュラムに関する研究
女子少年学校“体育教学”课程研究
- 批准号:
24H02385 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.58万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists














{{item.name}}会员




