Science Education for the Gifted: A Framework for Understanding Scientific Giftedness in Schools, Families and Communities

天才科学教育：理解学校、家庭和社区科学天才的框架

• 批准号: 22500857
• 负责人: SUMIDA Manabu
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Ehime University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010-04-01 至 2014-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22500857/
• 关键词: 才能教育; 科学教育カリキュラム

The purpose of this study was to develop and implement a standard-based science curriculum model for gifted young children. In this study, the STEM program for 4-8 years old gifted children has been originally developed and implemented during Saturdays at Ehime University (Ehime University Kids Academia). The program includes project learning on themes such as, Water, Human Body, Plants and Earth. Through the program, significant improvement in children's ability were noted especially on items relating to higher-order thinking skills; i.e. the ability to: 1) focus and work on a specific topic; 2) theoretically think and organize thoughts on natural phenomena; and 3) come up with new ideas and recognize other ideas, respectively. Their parents also quipped about their children's refined ability to operate laboratory equipment and to cooperate with friends in solving problems as well.

本研究的目的是为资优儿童开发和实施一种基于标准的科学课程模式。在这项研究中，针对4-8岁天才儿童的STEM项目最初是在周六在爱慕大学(爱慕大学儿童研究院)开发和实施的。该计划包括关于水、人体、植物和地球等主题的项目学习。通过该计划，儿童的能力显著提高，特别是在与高阶思维技能有关的项目上；即：1)专注于特定主题并工作；2)从理论上思考和组织对自然现象的思考；以及3)分别提出新想法和识别其他想法。他们的父母还打趣孩子操作实验室设备和与朋友合作解决问题的精湛能力。

项目成果

特別な理科授業における生徒の学習効果に関する研究―愛媛大学科学イノベーション挑戦講座に関する分析―

科学专题课学生学习效果研究 - 爱媛大学科学创新挑战课程分析 -

• 发表时间: 2013
• 作者: 小林一貴;隅田学;大橋淳史;向平和
• 通讯作者: 向平和

Chemistry Education : Best Practices, Innovative Strategies and New Technologies

化学教育：最佳实践、创新策略和新技术

• 作者: Sumida;M.;& Ohashi;A.,Wiley-VCH;Garcia-Martinez;J.;& Serrano Torregro (Eds.)
• 通讯作者: & Serrano Torregro (Eds.)

Emergin trends in Japan in education of the gifted : A focus on science education

日本天才教育的新趋势：注重科学教育

• DOI: 10.1177/0162353213493534
• 发表时间: 2013
• 期刊: Journal for the Education of the Gifted
• 影响因子: 1.3
• 作者: Sumida;M.
• 通讯作者: M.

科学オリンピックと科学教育国力

科学奥林匹克与科学教育的国家实力

• 发表时间: 2011
• 期刊: 理科の教育
• 作者: Fastino;J.;Hiwatig;A.;& Sumida;M.;山崎敏昭,谷口和成他;和田健,坂田絵理,古賀信吉;笠潤平;岡本正志;隅田学
• 通讯作者: 隅田学

Chemistry Education: Best Practices, Innovative Strategies and New Technologies

化学教育：最佳实践、创新策略和新技术

• 发表时间: 2014
• 作者: Sumida;M.;& Ohashi;A.
• 通讯作者: A.