Developing Science Education Standard for Gifted Children
制定资优儿童科学教育标准
基本信息
- 批准号:19680032
- 负责人:
- 金额:$ 4.24万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Young Scientists (A)
- 财政年份:2007
- 资助国家:日本
- 起止时间:2007 至 2009
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
The purpose of this study is to develop tools for identifying specific skills, learning styles in science and attitudes toward science of gifted children, and to create science education standard for the gifted. In this study, a highly reliable and valid gifted behavior checklist in science was originally developed. The checklist was used to investigate characteristics of scientific giftedness of children, prospective science teachers, and adults. Further, an original science education program for the gifted was developed in this study and a pilot study of the program for specific contents and age level has been carried out.
本研究的目的是开发工具来确定超常儿童的具体技能、科学学习风格和对科学的态度,并为超常儿童制定科学教育标准。在这项研究中,最初开发了一份高度可靠和有效的科学天赋行为检查表。该量表被用来调查儿童、未来的科学教师和成年人的科学天赋特征。此外,本研究还为资优儿童制定了独创的科学教育计划,并对该计划的具体内容和年龄水平进行了初步研究。
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
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会议论文数量(0)
专利数量(0)
アメリカの才能ある児童生徒の理科カリキュラムと授業
为美国天才学生提供的科学课程和课程
- DOI:
- 发表时间:2009
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:K. Miyata;M. Oba;M.R. Kano;S. Fukushima;Y. Vachutinsky;M. Han;H. Koyama;K. Miyazono;N. Nishiyama;K. Kataoka;隅田学
- 通讯作者:隅田学
Parallel Curriculum for the Development of Problem-Solving Skills of Gifted Children in Grade III Science
培养三年级科学天才儿童解决问题能力的平行课程
- DOI:
- 发表时间:
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Faustino;J.B.;Sumida;M.;Fajardo;A.C.;Pawilen;G.T.
- 通讯作者:G.T.
Development of a lesson model in chemistry through "Special Emphasis on Imagination leading to Creation" (SEIC)
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- DOI:
- 发表时间:2009
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Ogawa;H.;Fujii;H.;Sumida;M.
- 通讯作者:M.
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Gender Roles in a High School Chemistry Classroom: A Case Study of a Laboratory Experiment of ‘Neutralization Titration’
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- 影响因子:0
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HIRATA Mayu
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- 资助金额:
$ 4.24万 - 项目类别:
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- 资助金额:
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