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A study on behaviors by students in e-Learning

学生电子学习行为研究

基本信息

批准号：
22500947
负责人：
WATANABE Eiji
金额：
$ 1.75万
依托单位：
Konan University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2010
资助国家：
日本
起止时间：
2010 至 2012
项目状态：
已结题

项目摘要

In this subject, for the purpose of constructing an estimation method of the understanding by students based on the analysis of their behaviors in e-Learning, we obtained the following results;(1) We proposed an image processing method for discrimination between behaviors in reading contents and taking notes for contents. Moreover, we have shown that the timing of taking notes had a strong relationship between the understanding by students for the content (2) We have analyzed the relationship between the frequency for reading each page and the understanding for given contents.

在本课题中，为了构建一种基于对e-Learning行为分析的学生理解程度的评估方法，我们得到了以下结果：（1）提出了一种图像处理方法来区分阅读内容和内容笔记的行为。此外，我们已经表明，做笔记的时间与学生对内容的理解之间有很强的关系。 (2)我们分析了阅读每页的频率与对给定内容的理解之间的关系。

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

画像処理による講師と受講者におけるインタラクションの分析-第1報-

使用图像处理分析教师和学生之间的交互 - 第一份报告 -

DOI：
发表时间：
2010
期刊：
甲南大学紀要知能情報学編
影响因子：
0
作者：
Atsushi Tsubokura;Nobuto Matsubara;Toshihiro Hayashi;Hajimu Adachi and Kazunori Nishino;植野　雅之;渡邊栄治
通讯作者：
渡邊栄治

甲南大学知能情報学部渡邊研究室

甲南大学智能信息学部渡边实验室

DOI：
发表时间：
期刊：
影响因子：
0
作者：
通讯作者：

Restoration for JPEG and BlurredImages Based on Ensemble Learning Algorithm

基于集成学习算法的JPEG和模糊图像恢复

DOI：
发表时间：
2011
期刊：
Journal of Institute of Image Electronics Engineers of Japan
影响因子：
0
作者：
E. Watanabe;T. Ozeki and T. Kohama
通讯作者：
T. Ozeki and T. Kohama

手書きノートの分析に関する研究-第2報-

手写笔记分析研究-第二次报告-

DOI：
发表时间：
2010
期刊：
甲南大学紀要知能情報学編
影响因子：
0
作者：
Atsushi Tsubokura;Nobuto Matsubara;Toshihiro Hayashi;Hajimu Adachi and Kazunori Nishino;植野　雅之;渡邊栄治;中西聖明;西端律子;坪倉,松原,林,足立,西野;田中功一;植野　雅之;西端律子;渡邊栄治
通讯作者：
渡邊栄治

Measurement of stress and gaze pointsin tasks of detection of differences between closely similar images and sentences

在检测非常相似的图像和句子之间的差异任务中测量压力和注视点