Ecological study of the"self"development of a child of in the second and the third year.

二、三年级儿童“自我”发展的生态学研究

基本信息

  • 批准号:
    22530701
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.16万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2010
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2010 至 2012
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

The results of the study are divided into two parts. One part is the data processing and data classification. The handwriting longitudinal dairy observation data of a child in the second year are transformed into digital ones and classified into 20 themes. By these works, we can study the self development of the child in the second year from multiple view points. The other part is consists of three concrete studies by these data. The first is the study about the acquisition of the word of pain “イタイ(itai)”. The second is the study about the experiences of the child to meet “others” in the second year. The third is the study about the acquisition of the word of parents’ names “トータン(tootann)” and “タータン(taatann)”and the self name. It is discussed that the calling name is not necessarily the same as the referent name and learning the former is not the same task as learning the latter. For the self name, to utter it properly is not necessarily to understand it. These three studies are also published.
研究结果分为两部分。一部分是数据处理和数据分类。将一名儿童第二年的手写纵向日记观察数据转换为数字数据,并划分为20个主题。通过这些作品,我们可以从多个角度来研究儿童在第二年的自我发展。第二部分是根据这些数据进行的三个具体研究。第一部分是关于“痛”字习得的研究。第二部分是关于儿童在第二年与“他人”见面的经历的研究。第三部分是关于父母姓名词“tootann”和“taatann”以及自我姓名的习得研究。本文讨论了称呼语不一定与指称语相同,学习称呼语与学习指称语是不同的任务。对于自己的名字来说,正确地说出它并不一定能理解它。这三项研究也发表了。

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
子ども社会学への招待
儿童社会学邀请函
  • DOI:
  • 发表时间:
    2012
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    島守 幸代;伊藤 友彦;Saburo Takahashi;松本(島守)幸代;松本(島守)幸代;麻生武;麻生武;麻生武;原田彰・望月重信(編)
  • 通讯作者:
    原田彰・望月重信(編)
子どもは「自分の名」をどのように学ぶのか?(その1)
孩子如何学习“自己的名字”(第一部分)?
  • DOI:
  • 发表时间:
    2012
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    島守 幸代;伊藤 友彦;Saburo Takahashi;松本(島守)幸代;松本(島守)幸代;麻生武
  • 通讯作者:
    麻生武
"イタイ"ということばの獲得を巡る諸問題
围绕“Itai”一词的获取问题
  • DOI:
  • 发表时间:
    2011
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    島守 幸代;伊藤 友彦;Saburo Takahashi;松本(島守)幸代;松本(島守)幸代;麻生武;麻生武
  • 通讯作者:
    麻生武
中西智海先生喜寿記念文書「人間・歴史・仏教の研究」(麻生武「イタイ」ということばの獲得の謎pp.59-76.)
中西智海纪章纪念文献《人、历史、佛教的研究》(麻生武《板井字的获得之谜》第59-76页)
  • DOI:
  • 发表时间:
    2011
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    島守 幸代;伊藤 友彦;Saburo Takahashi;松本(島守)幸代;松本(島守)幸代;麻生武;麻生武;麻生武;原田彰・望月重信(編);麻生武(分担執筆)
  • 通讯作者:
    麻生武(分担執筆)
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ASAO Takeshi其他文献

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The developmental meanings of parent-child conversation about their dreams.
亲子谈论梦想的发展意义。
  • 批准号:
    18530514
  • 财政年份:
    2006
  • 资助金额:
    $ 1.16万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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  • 批准号:
    14510141
  • 财政年份:
    2002
  • 资助金额:
    $ 1.16万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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    10610118
  • 财政年份:
    1998
  • 资助金额:
    $ 1.16万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

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    $ 1.16万
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    1993
  • 资助金额:
    $ 1.16万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
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