Study on the newly inaugurated higher education policies concerning student learning outcomes: its impact on accreditation process

新出台的有关学生学习成果的高​​等教育政策研究：其对认证过程的影响

• 批准号: 22530938
• 负责人: MORI Rie
• 金额: $ 1.41万
• 依托单位: National Institution for Academic Degrees and University Evaluation
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22530938/
• 关键词: 教育政策; 高等教育; アクレディテーション; 学習成果

This research project primarily clarified three aspects of the newly inaugurated higher education policy of the US federal government: 1) The policy of learning-outcome-based evaluation does not necessarily originate from the federal intuition: it was rather an offspring of the equivocation of current quality assurance system which had been largely carried out with accreditation system, 2) Accreditation bodies have introduced qualitative regulations in accordance with the federal request in provisions separate from their original standards/criteria of accreditation, 3) Some of new federal policies on quality assurance has been deemed to be less feasible by accreditors/higher education institutions.

这项研究项目主要澄清了美国联邦政府新制定的高等教育政策的三个方面：1)基于学习结果的评估政策不一定源于联邦直觉：它是现行质量保证体系模棱两可的产物，目前的质量保证体系在很大程度上是通过认证制度来执行的；2)认证机构根据联邦的要求，在与其原有的认证标准/标准分开的条款中引入了质量法规；3)一些新的联邦质量保证政策被认证机构/高等教育机构认为不太可行。

项目成果

第三者評価と大学版ルーブリック

第三方评估和大学评分标准

• 发表时间: 2013
• 期刊: 教育学術新聞
• 作者: 名達英詔;他;名達英詔;森利枝;森利枝
• 通讯作者: 森利枝

eポートフォリオをどう活用するか

如何使用电子档案袋

• 发表时间: 2011
• 期刊: 文部科学教育通信
• 作者: 名達英詔;他;名達英詔;森利枝;森利枝;森利枝;森利枝;森利枝;森利枝;森利枝;森利枝;上田祐二・成田麻友子;森利枝
• 通讯作者: 森利枝

高等教育機関の特性を活かした客観的指標の模索

探索结合高校特点的客观指标

• 发表时间: 2011
• 期刊: 文部科学教育通信
• 作者: 名達英詔;他;名達英詔;森利枝;森利枝;森利枝;森利枝;森利枝;森利枝;森利枝;森利枝;上田祐二・成田麻友子;森利枝;上田祐二,成田麻友子;森利枝
• 通讯作者: 森利枝

アメリカの第三者評価における学修成果への視線

美国第三方评估对学习成果的看法

• 发表时间: 2013
• 作者: 名達英詔;他;名達英詔;森利枝;森利枝;森利枝;森利枝;森利枝;森利枝;森利枝;森利枝;上田祐二・成田麻友子;森利枝;上田祐二,成田麻友子;森利枝;上田祐二;森利枝;上田祐二;森利枝;上田祐二;森利枝;上田祐二;森利枝
• 通讯作者: 森利枝

単位制度をめぐる背景と課題

信用体系的背景和问题

• 作者: 吉田弘之;中谷敬子他;森利枝
• 通讯作者: 森利枝