Development and research on promoting method for the new areas of FD(Organizational Development), using Kyushu-University-version BSC(Balanced Scorecard)
Development and research on promoting method for the new areas of FD(Organizational Development), using Kyushu-University-version BSC(Balanced Scorecard)
批准号:
22653099
负责人:
ADACHI Akihisa
金额:
$1.89万
依托单位:
依托单位国家:
日本
项目类别:
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
财政年份:
2010
资助国家:
日本
项目状态:
已结题
起止时间:
2010 至 2011
中文摘要
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英文摘要
In this research, we have developed a new program of organizational development for Japanese universities as a new area of Faculty Development or FD, by introducing a Balanced Scorecard(BSC) framework to fit in national university culture and management system. This approach has actually been used in FD meetings and has demonstrated a certain validity to enhance awareness and involvement for university management by their faculty members.
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BSC(バランスト・スコア・カード)を活用した大学運営とFDへの適用に関する研究(1)
利用BSC(平衡计分卡)进行大学管理研究及其在FD中的应用(一)
DOI:
--
发表时间:
2011
期刊:
影响因子:
--
作者:
[高田仁, 安達明久, 松田美幸, 小湊卓夫, 田中岳, 高田仁]
通讯作者:
高田仁
上記図書については、2012年8月末を完成目途としている。
上述书籍预计于2012年8月底完成。
DOI:
--
发表时间:
期刊:
影响因子:
--
作者:
[]
通讯作者:
大学経営の改革と活性化-BSCの導入と、FDとの融合-
大学管理的改革与振兴——引入BSC并与FD融合——
DOI:
--
发表时间:
2012
期刊:
影响因子:
--
作者:
[高田仁, 安達明久, 松田美幸, 小湊卓夫, 田中岳, 高田仁, 川越有見子, 川越有見子, 安達明久, 川越有見子, 九大BSC研究チーム]
通讯作者:
九大BSC研究チーム
22年度は、BSCフレームワークの開発など実作業に中心を置いた取組みを行ったことから、研究成果の整理要約外部公表等は、23年度において集中的に実施する予定である。
2022财年,我们专注于BSC框架开发等实际工作,因此我们计划在2013财年重点对外公开研究成果的总结。
DOI:
--
发表时间:
期刊:
影响因子:
--
作者:
[]
通讯作者:
BSC(バランスト・スコアカード)を活用した大学運営とFDへの適用に関する研究(1)
利用BSC(平衡计分卡)进行大学管理及FD应用研究(1)
DOI:
--
发表时间:
2011
期刊:
影响因子:
--
作者:
[高田仁, 安達明久, 松田美幸, 小湊卓夫, 田中岳]
通讯作者:
田中岳
共 8 条
国内基金
海外基金
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湖南职业教育学分银行的功能定位与建设模式研究
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批准号:2022JJ60056
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项目类别:省市级项目
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资助金额:--
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批准年份:2022
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负责人:刘新国
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依托单位:
信息化美育中形式美的计算方法与关键技术
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批准号:62107035
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项目类别:青年科学基金项目(C类)
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资助金额:30.0万元
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批准年份:2021
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负责人:尤伟涛
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依托单位:
基于教育学视角的南京近代教育建筑的形成机制与发展演变研究(1840—1949)
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批准号:52008157
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项目类别:青年科学基金项目
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资助金额:24.0万元
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批准年份:2020
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负责人:王荷池
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依托单位:
视频学习中学习者注意状态表征机制与监测方法研究
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批准号:62007023
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项目类别:青年科学基金项目
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资助金额:24.0万元
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批准年份:2020
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负责人:皮忠玲
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依托单位: