Crearion of cross learning activities of subjects and fields from a point of view of ESD

从ESD的角度创建学科和领域的交叉学习活动

• 批准号: 22653114
• 负责人: ARAKAWA Satoshi
• 金额: $ 1.81万
• 依托单位: Ibaraki University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22653114/
• 关键词: ESD; ESDカレンダー; 教科・領域横断的学習; 環境; 食糧自給; 生態系; 持続可能な開発; 人権と多様性; 経済活動; カリキュラム構造図; 大豆

We have categorized the learning units of primary and secondary school in according with the themes of ESD and implemented open classes on the theme of “Soybean", “Rice Growing" and “Salmon and Forest" for primary and secondary school students. These are attempts of the cross learning activities of subjects and fields incluing the various themes about foods, agriculture, self-sufficiet rate of foods, environment and so on.

我们根据可持续发展教育的主题，对中小学的学习单元进行了分类，并为中小学生开设了以“大豆”、“水稻种植”和“鲑鱼与森林”为主题的公开课。这些都是学科和领域交叉学习活动的尝试，包括食品，农业，食品自给率，环境等各种主题。

项目成果

食文化教育教材としての伝統的保存加工食品の検討

传统腌制加工食品作为饮食文化教材的考察

• 发表时间: 2012
• 期刊: 茨城大学教育学部紀要(教育科学)
• 作者: 西川陽子;栗林愛美;会澤里佳
• 通讯作者: 会澤里佳

Pedagogies of sustainability education

可持续发展教育教学法

• 发表时间: 2011
• 作者: Tasaki;Y.;Otsuji;H.;大辻永;Otsuji,H. & Gunji,H.
• 通讯作者: Otsuji,H. & Gunji,H.

茨城大学附属学校におけるサスティナビリティ教育の実態調査とESDカレンダーの試作

茨城大学学校可持续发展教育现状调查及ESD日历原型制作

• 发表时间: 2012
• 期刊: 茨城大学教育学部紀要(教育科学)
• 作者: 荒川智、田中建次、村野井均;他5名
• 通讯作者: 他5名

小麦代替用米粉の円滑な利用に向けての配合調整検討

考虑调整混合比例以顺利使用米粉替代小麦

• 发表时间: 2012
• 作者: 西川陽子;栗林愛美;会澤里佳;西川陽子
• 通讯作者: 西川陽子

津波災害教育モジュールの作成:「稲むらの火」から「チリ地震」まで

创建海啸灾害教育模块：从“稻田火灾”到“智利地震”

• 发表时间: 2010
• 作者: Tasaki;Y.;Otsuji;H.;大辻永
• 通讯作者: 大辻永