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Development and Assessment of Position Information Detection System To Visualize The Learning Activity In Classroom

Development and Assessment of Position Information Detection System To Visualize The Learning Activity In Classroom
课堂学习活动可视化位置信息检测系统的开发与评估
批准号:
22700801
负责人:
HAYASHI Kazumasa
金额:
$2.5万
依托单位:
依托单位国家:
日本
项目类别:
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份:
2010
资助国家:
日本
项目状态:
已结题
起止时间:
2010 至 2012

项目摘要

项目成果

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英文摘要
This study is that, in active learning class type, such as cooperative learning in university, understand the learning activities, such as the amount of faculty and students in the classroom, to perform communication analysis in class. It is to take advantage of them, to help lesson improvement. Furthermore, in the active learning type class, and proposes a seating layout, to evaluate the performance between students, and verified the effect of seat layout.
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会议论文
アクティブラーニングでなぜ学生が成長するのか-経済系・工学系の全国大学調査からみえてきたこと
为什么学生通过主动学习成长——我们从全国大学经济与工程专业调查中了解到的内容
DOI: --
发表时间: 2011
期刊:
影响因子: --
作者: [河合塾(編著)、林一雅・溝上慎一, 他]
通讯作者:
「駒場アクティブラーニングスタジオ(KALS)」における授業事例
“Komaba Active Learning Studio (KALS)”的课程示例
DOI: --
发表时间: 2011
期刊: 大阪大学サイバーメディア・フォーラム
影响因子: --
作者: [中澤明子, 林一雅]
通讯作者: 林一雅
IGT支援型協調学習教室における授業の類型化-東京大学アクティブラーニングスタジオの事例から-
IGT 支持的合作学习课堂中的班级分类 - 来自东京大学主动学习工作室的案例研究 -
DOI: --
发表时间: 2010
期刊:
影响因子: --
作者: [中澤明子, 林一雅, 林一雅, 中澤明子,林一雅, 林一雅, 林一雅, 林一雅, 林一雅, 林一雅, 中澤明子,林一雅, 林一雅, 林一雅]
通讯作者: 林一雅
東信堂
东进堂
DOI: --
发表时间: 2019
期刊:
影响因子: --
作者: [Sho Aoki, Andrew W. Liu, Yumiko Akamine, Aya Zucca, Stefano Zucca, Jeffery R. Wickens, メイソン=キム著/阿部昌樹・全泓奎・箱田徹監訳/志賀信夫・掛川直之・鄭栄鎭・矢野淳士訳]
通讯作者: メイソン=キム著/阿部昌樹・全泓奎・箱田徹監訳/志賀信夫・掛川直之・鄭栄鎭・矢野淳士訳
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