The role of academic language in understanding subject matters

学术语言在理解主题方面的作用

• 批准号: 22730711
• 负责人: MORI Atsushi
• 金额: $ 1.66万
• 依托单位: Tezukayama University (2011)National Institute for Japanese Language and Linguistics (2010)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2011
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22730711/
• 关键词: 学習言語; 教科横断; 理解度調査; 書き換えテスト; 教科書調査; 共分散構造分析; 原文テスト; 正答率の差

This study investigated the effect of the language used to describe problems in exams that test students' understanding of a curriculum's contents. First, with the cooperation of Toshobunka(a publisher of educational assessment tools), problems with a low rate of correct answers were selected using two standardized tests commonly used in Japan. the Kyoken norm-referenced test(NRT) and Kyoken criterion-referenced test(CRT). Subsequently, two versions of a test were created : Test A with original Japanese text and Test B with revised Japanese text that is easier to understand. These tests were conducted among first-to sixth-graders in two elementary schools, and the results were quantitatively analyzed. In addition, problems that had different rates of correct answers were qualitatively analyzed.

这项研究调查了考试中用来描述问题的语言对测试学生对课程内容理解的影响。首先，在Toshobunka(一家教育评估工具出版商)的合作下，使用日本常用的两种标准化测试来选择正确率较低的问题。Kyoken常模参照测验(NRT)和Kyoken标准参照测验(CRT)。随后，创建了两个测试版本：使用原始日语文本的测试A和使用更容易理解的修改后的日语文本的测试B。这些测试是在两所小学的一至六年级学生中进行的，并对结果进行了量化分析。此外，还对正确率不同的问题进行了定性分析。

项目成果

日本語能力試験による小中高生の聞き取り能力調査-重回帰分析から見た聞き取りテストの持つ意味-

利用日本语能力测试对小学生、初中生、高中生的听力理解能力进行调查 - 从多元回归分析看听力测试的意义 -

• 发表时间: 2012
• 期刊: 帝塚山大学現代生活学部紀要
• 作者: Watanabe;M;Masatoshi Watanabe;渡邉雅俊;渡邉雅俊;渡邉雅俊;渡邉雅俊;渡邉雅俊;渡邉雅俊;渡邉雅俊;濱田匠・菊池紀彦;濱田匠・菊池紀彦;菊池紀彦・濱田匠・八島猛;菊池紀彦;濱田匠・菊池紀彦;菊池紀彦・濱田匠・八島猛;菊池紀彦・濱田匠・八島猛;今井寿珠;林田真志;林田真志;林田真志;武居 渡;森篤嗣;武居 渡;森篤嗣;武居渡;武居 渡・土田昌作;森篤嗣
• 通讯作者: 森篤嗣

職種別に見た滞日年数と言語能力の相関―日本語能力自己評価と言語行動可能項目数を指標として―

不同工作类别的在日居留时间与语言能力的相关性 - 以日语能力自我评价和可能的语言行为项目数为指标 -

• 发表时间: 2011
• 期刊: 社会言語科学
• 作者: 福田康二;河野祐輔;片岡孝夫;岩井一宏;竹谷茂;伊藤鉄也;松森晶子;萩原裕子;林洋子;森篤嗣
• 通讯作者: 森篤嗣

「やさしい日本語」を用いたユニバーサルコミュニケーション実現のための予備的考察

使用“简单日语”实现通用交流的初步思考

• 发表时间: 2010
• 期刊: 一橋大学国際教育センター紀要
• 作者: 永崎研宣;苫米地等流;Dorji Wangchuk; Orna Almogi;下田正弘;中村一夫;阿部泰郎（監修）;甲斐克則;庵功雄・岩田一成・筒井千絵・森篤嗣・松田真希子
• 通讯作者: 庵功雄・岩田一成・筒井千絵・森篤嗣・松田真希子

言い切り文による命令と禁止-小学校授業場面における学習言語の文法的側面-

使用封闭句的命令和禁止：小学课堂情境中学习语言的语法方面

• 发表时间: 2011
• 作者: 武重朋子;宮地弘一郎;武居 渡;森篤嗣;高橋奈津子・谷口美沙子・宮地弘一郎・永松裕希・小島哲也;森篤嗣
• 通讯作者: 森篤嗣

私たちの日本語

我们的日本人

• 发表时间: 2012
• 作者: Itaru Tomiya;Reinhard Emmerich;歴史学研究会（編）;久田由佳子;池内正幸;定延利之(編著)
• 通讯作者: 定延利之(編著)