A study on the continuing professional development of science teachers as a profession
A study on the continuing professional development of science teachers as a profession
科学教师职业持续专业发展研究
批准号：
23300287
负责人：
ISOZAKI TETSUO
金额：
$11.15万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2011
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2011-04-01 至 2015-03-31
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自然系社会教育施設を活用した理科カリキュラムの構築－青森県内３施設の現状を中心に－
利用自然社会教育设施构建科学课程 - 着眼于青森县三个设施的现状 -
利用自然社会教育设施构建科学课程 - 着眼于青森县三个设施的现状 -
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[松下良平（編著）, 柳沼良太他, 佐藤崇之]
通讯作者：
佐藤崇之
中等理科教員に求められる教職の専門性に関する考察－フランスの事例を中心として－
考虑中学科学教师所需的教学专业知识——以法国为例——
考虑中学科学教师所需的教学专业知识——以法国为例——
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[宮本友里奈・前田悠佑・上妻光平・大西祐子・津野夏海・邊見由美・山崎梨加・浅野真澄・矢部喜久・伊谷行・道法浩孝・蒲生啓司, 三枝新, 柴田重信, 三好 美織]
通讯作者：
三好 美織
主免実習の自己評価活動に見られる課程・専攻の別学生の特色－平成23年度の4週間実習から考える－
主训自评活动中不同课程、不同专业学生的特点——2011年4周培训的思考——
主训自评活动中不同课程、不同专业学生的特点——2011年4周培训的思考——
DOI：
--
发表时间：
2013
期刊：
愛知教育大学教育創造開発機構紀要
影响因子：
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作者：
[熊野善介, 萱野貴広, 内ノ倉真吾, 平野 俊英]
通讯作者：
平野 俊英
The Growth of Student Teachers' Science Teaching Ability by the Promotion of Their Communication with Students
加强与学生的交流促进实习教师科学教学能力的提升
加强与学生的交流促进实习教师科学教学能力的提升
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[佐藤博晴, 佐藤博晴, 世良 清，松岡 守，狩野幹人，八神寿徳, 松岡 守，松岡知津子，JUNG Jin-Hyun，SON Jang-Ho, 松岡 守, 平野俊英, Mamoru MATSUOKA, 平野俊英, 平野俊英, 平野俊英, 日本知財学会知財学ゼミナール編集委員会（編）, Toshihide HIRANO]
通讯作者：
Toshihide HIRANO
校内で“すすめる”理科指導力の向上
提高学校的科学教学技能
提高学校的科学教学技能
DOI：
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发表时间：
2013
期刊：
初等理科教育
影响因子：
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作者：
[Chengjiu Yin, Fumiya Okubo, Atsushi Shimada, Sachio Hirokawa, Hiroaki Ogata, Misato Oi, 平野俊英]
通讯作者：
平野俊英
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