English Teaching Models Based on the Portfolio-Oriented Approach

基于作品集导向的英语教学模式

• 批准号: 23320117
• 负责人: TAKADA Tomoko
• 金额: $ 6.57万
• 依托单位: Meikai University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011-04-01 至 2015-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23320117/
• 关键词: 学習者の自律; agency; Can-Doリスト; ポートフォリオ; 英語コミュニケーション能力; CEFR; ELP; autonomy; can-do リスト; 英語; 教育学

项目成果

ポートフォリオの歴史的背景と意義を整理する

整理投资组合的历史背景和意义

• 作者: Noriko Yoshimura;Mineharu Nakayama;Koichi Sawasaki;& Atsushi Fujimori;大谷由香;松沢伸二;大谷由香;小宮俊海;高田智子
• 通讯作者: 高田智子

学習到達目標達成に至る道：CAN-DOリストの意義を考える

实现学习目标的路径：考虑CAN-DO列表的重要性

• 发表时间: 2014
• 作者: Yoshimura;Noriko;高田智子・戸村玲子・羽計仁子・木村一男
• 通讯作者: 高田智子・戸村玲子・羽計仁子・木村一男

自律した学習者育成の過程で育まれる教師の自律性 ―試行錯誤のプロセスとその成果―

通过培养自主学习者的过程培养教师自主权 - 试错的过程及其结果 -

• 作者: Shirahata;T.;Yoshimura;N.;& Sawasaki;K.;野呂靖;臼倉美里
• 通讯作者: 臼倉美里

「ラウンド制」授業の効果検証－自律意識の変化に焦点を当てて‐

验证“轮制”课堂的有效性——聚焦自主性变化——

• 发表时间: 2015
• 期刊: 英學論考（東京学芸大学紀要）
• 作者: 臼倉美里

Can-Doリストの理解と活用

理解和利用待办事项列表

• 发表时间: 2014
• 作者: Noriko Yoshimura;Mineharu Nakayama;Reo Kawasaki;Koichi Sawasaki;& Atsushi Fujimoiri;高田智子
• 通讯作者: 高田智子