Creation of Local and World Herritage Education to aproach ESD
Creation of Local and World Herritage Education to aproach ESD
创建本地和世界遗产教育以实现可持续发展教育
批准号：
23330259
负责人：
TABUCHI ISOO
金额：
$11.4万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2011
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2011-04-01 至 2015-03-31
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The development of the teaching materials for evolution in high school biology in Cambodia
柬埔寨高中生物学进化论教材的开发
柬埔寨高中生物学进化论教材的开发
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
理科教育学研究
影响因子：
--
作者：
[ゴンザレス・オルランド, 礒田正美, Koichi Morimoto]
通讯作者：
Koichi Morimoto
As Citizenship Education Globalizes, Why Do Individual Countries and Regions Differ in their Approach to it?
公民教育全球化，为何各个国家和地区的做法不同？
公民教育全球化，为何各个国家和地区的做法不同？
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
The Journal of Social Studies Education
影响因子：
--
作者：
[Ryuta TANI, Yutaka OHARA, 田中伸, 茅野公穂・嶋田和美・荻原啓一, 奈良教育大学教職大学院ブックレット作成委員会著, 須本良夫, 高木亜希子, 礒田正美, 原田智仁, Norio Ikeno]
通讯作者：
Norio Ikeno
宮島学
宫岛学
宫岛学
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
[藤江康彦（東京大学大学院）, 寺本貴啓（國學院大學）, 梶井芳明（東京学芸大学）, 若山育代（富山大学）, 森敏昭（広島大学）, 県立広島大学宮島学センター （秋山伸隆他）]
通讯作者：
県立広島大学宮島学センター （秋山伸隆他）
国際理解教育におけるＥＳＤで優先すべき学習内容－持続可能な社会づくりに関する課題の整理から－
国际理解教育中可持续发展教育中应优先考虑的学习内容 - 从组织与建设可持续发展社会相关的问题 -
国际理解教育中可持续发展教育中应优先考虑的学习内容 - 从组织与建设可持续发展社会相关的问题 -
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
国際理解教育
影响因子：
--
作者：
[Komatsu, K., Tsujiyama, Y., Sakamaki, A., & Koike, N., 草原和博, Masami Isoda, TANAKA Noboru, 宮崎樹夫，藤田太郎, 山尾英一・森山潤, 中澤静男]
通讯作者：
中澤静男
社会科教師はどのようなカリキュラムデザインが可能か－歴史学習材の開発と活用の事例研究－
社会科教师可以进行怎样的课程设计？ - 历史学习材料开发与利用的案例分析 -
社会科教师可以进行怎样的课程设计？ - 历史学习材料开发与利用的案例分析 -
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
学校教育実践学研究
影响因子：
--
作者：
[Komatsu, K., Tsujiyama, Y., Sakamaki, A., & Koike, N., 草原和博, Masami Isoda, TANAKA Noboru, 宮崎樹夫，藤田太郎, 山尾英一・森山潤, 中澤静男, 橋本康弘, 大田亜紀・石濱博之・本田勝久・アレン玉井光江・北條礼子・金森強・萬谷隆一・泉恵美子・田縁眞弓・森本敦子, 中本和彦, 茅野公穂，岩田耕司, Masami Isoda, 中原久志・上之園哲也・森山潤, 山田秀和, 中澤静男, 建内高昭, Masami Isoda, 宮崎樹夫，佐々祐之，辻山洋介, 田中伸, 土屋武志, 長島正明，土井康作，福田恵子，中本幸子，三浦政司, 本田勝久, 草原和博]
通讯作者：
草原和博
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