Study of the delivery method and the development of learning materials using a personal digital assistant

使用个人数字助理研究交付方法和学习材料的开发

• 批准号: 23501113
• 负责人: SHIMIZU Hidenori
• 金额: $ 3.16万
• 依托单位: Tamagawa University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 2013
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23501113/
• 关键词: タブレット型PC; デジタル教材配信; 情報携帯端末; 遠隔交流授業; 遠隔交流学習; 国際情報交換; 国際情報交流

learning materials content, with respect to how to create, we conducted a production study sessions. Specifically, it took a method of converting materials to materials Movie type materials which I produced in the past. The regular delivery, These were delivered over the Internet to the tablet PC of learners and leaders. In order to carry out effective learning by using this system, the production procedure of the materials is not time consuming simple is important. Throughout the study, research results, such as the following was observed.It becomes possible to carry in the distribution and stored in the portable information terminal, a (1) learning materials content. I can now perform anywhere repeated practice and learning even (2) time. It was possible to employ a short time creating a (3) learning materials content.

学习材料内容，关于如何创建，我们进行了生产研究课程。具体而言，它采用了一种将材料转换为我过去生产的材料类型材料的方法。定期交付，这些交付是通过互联网交付给学习者和领导者的平板电脑。为了通过使用该系统进行有效的学习，材料的生产过程并不耗时，这很重要。在整个研究中，研究结果，例如观察到以下结果。可以携带分布并存储在便携式信息终端，A（1）学习材料含量中。现在，我可以在任何地方重复练习和学习（2）时间进行。可以使用短时间创建（3）学习材料内容。

项目成果

iPadの活用と校務分掌組織の工夫による授業における教員のICT活用への意識向上に関する研究

利用iPad提高教师课堂ICT使用意识及校务部门组织设计研究

• 作者: 佐藤和紀;清水英典
• 通讯作者: 清水英典

タブレット端末で動作するデジタル学習パズル教材の実践と評価

在平板设备上操作的数字学习益智材料的实践和评估

• 发表时间: 2013
• 期刊: 教育システム情報学会 2013年度第3回研究会
• 作者: 清水健太郎;堀田龍也;清水英典
• 通讯作者: 清水英典

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• DOI: 10.1007/978-3-319-17885-1_101491
• 发表时间: 2017
• 作者: R. Cáceres

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