Empirical research of elementary school pupils' word cognition and development of future teaching materials for English activities

小学生词语认知实证研究及未来英语活动教材开发

• 批准号: 23520781
• 负责人: MIYAKE Misuzu
• 金额: $ 3.24万
• 依托单位: Hiroshima International University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 2013
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23520781/
• 关键词: 小学校英語教材; AR（拡張現実感）; 単語認知; 小学校英語教育; 拡張現実感（AR); 教材開発; AR(拡張現実感）; ＡＲ（拡張現実感）

It was found that AR materials were effective for acquiring adjectives because of the strong impact of AR materials, which was one of their features. For nouns, although a significant difference was not found statistically between AR materials and picture cards from the results of the pre- and post-tests, it was found that AR materials were effective for embedding the words in the participants' memories. For verbs, there was statistically no significant difference between AR materias and picture cards because of too much attention to the motion video. After the experiments, two revised materials were developed as the future teaching materials for English activities.

结果发现，AR材料对于习得形容词是有效的，因为AR材料的强大影响力是其特点之一。对于名词，虽然从前后测试的结果来看，AR材料和图卡之间没有统计学上的显着差异，但发现AR材料对于将单词嵌入参与者的记忆中是有效的。对于动词而言，由于过多关注动态视频，AR 素材和图卡之间在统计上没有显着差异。经过实验，开发了两套修订教材作为未来英语活动的教材。

项目成果

絵本における視線滞留領域を用いた文字認知能力と内容把握力の考察

利用图画书注视保留区域检查文字识别能力和内容理解能力

• 发表时间: 2012
• 期刊: 日本児童英語教育学会誌
• 作者: 三宅美鈴;松川文雄;重安哲也
• 通讯作者: 重安哲也

Effects of Picture Storybook Activities: Sound

图画故事活动的效果：声音

• 发表时间: 2011
• 期刊: ARELE (全国英語教育学会紀要）
• 作者: Chang;F.;& Morishita;M.;辻勢都;Misuzu Miyake
• 通讯作者: Misuzu Miyake

小学校でのAR技術を用いた教材による形容詞の音と意味・スペル・反対語への結び付けに関する研究

利用小学AR技术教材将形容词与其发音、意义、拼写和反义词联系起来的研究

• 发表时间: 2013
• 期刊: 日本児童英語教育学会誌
• 作者: 三宅美鈴;松川文雄;重安哲也
• 通讯作者: 重安哲也

Effects of Listening-to-and-looking-at Picture Storybook Activities: In Terms of Matching Sound and Spelling

听看图画书活动的效果：从音拼匹配来看

• 发表时间: 2011
• 期刊: 全国英語教育学会紀要ARELE
• 作者: 三宅美鈴;松川文雄;重安哲也
• 通讯作者: 重安哲也

小学校英語活動で試用したAR 教材の効果に関する研究―名詞の音と意味・スペルへの結び付けの観点から―

AR教材在小学英语活动中的应用效果研究——从名词音义拼写角度出发——

• 发表时间: 2013
• 作者: 三宅美鈴;松川文雄
• 通讯作者: 松川文雄