Development of a training model to promote Yogo teacher Students' reflection ability

开发Yogo教师提升学生反思能力的培训模式

• 批准号: 23531003
• 负责人: HITOMI GOTO
• 金额: $ 3.24万
• 依托单位: Aichi University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 2013
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23531003/
• 关键词: 養護教諭養成; 省察力; 学内実習; 養護実践力; 疑似体験; 授業モデル; リフレクション; シンガポール; 国際情報交流

This study is aimed to promote the practice ability of Yogo teacher students and to develop a training model to get "reflection ability"in the class of the university.We collected class records of the training in the our university in 2011. We examined technique of promote "reflection ability" and We obtained some document on the Singapore NIE in 2012.We visited the Singapore NIE again and obtained an evaluation sheet for reflection and announced the results of research in plural societies concerned.We visited the Singaporean NIE again and obtained an evaluation sheet for reflection, furthermore we were able to announce the results of research (a course content constitutes being conscious of a reflection cycle, the opportunity of self-reflection in role play is set up, etc.) at societies in 2013.

This study is aimed to promote the practice ability of Yogo teacher students and to develop a training model to get "reflection ability"in the class of the university.We collected class records of the training in the our university in 2011. We examined technique of promote "reflection ability" and We obtained some document on the Singapore NIE in 2012.We visited the Singapore NIE again and obtained an evaluation sheet for reflection and announced the results of research in plural societies concerned.We再次访问了新加坡NIE，并获得了反思的评估表，此外，我们能够在2013年在社会上宣布研究结果（课程内容构成意识到自己的反思周期，在角色扮演中的自我反思的机会等）。

项目成果

東日本大震災1ヶ月後の養護教諭養成課程学生が考える養護活動に関する一考察－2，3年生対象の授業はじめのワークショップを通して－

东日本大地震发生一个月后，学校护士研修班学生的护理活动研究 -通过在课程开始时为二年级和三年级学生举办的研讨会 -

• 发表时间: 2012
• 期刊: 日本養護教諭教育学会誌
• 作者: 中下富子;河田史宝;小玉正志;新井猛浩;笠巻純一;斉藤ふくみ;竹鼻ゆかり;岡田加奈子;後藤ひとみ;北口和美;高橋香代;田嶋八千代;上村弘子;本田優子;松田芳子;山梨八重子;宇都宮 裕章;斉藤ふくみ
• 通讯作者: 斉藤ふくみ

健康相談活動に必要な能力（力量）の枠組みについての検討(3)－能力を構成する要素と対応プロセスから捉えた能力－

考虑健康咨询活动所需的能力框架（3） - 从构成能力的要素和应对过程中理解的能力 -

• 发表时间: 2013
• 期刊: 日本健康相談活動学会誌
• 作者: 金子寛子;青嶋裕子;浅田知恵;五十嵐利恵;石田妙美;今野洋子;小澤美奈子;河田史宝;北村米子;黒田千代江;後藤多知子;後藤ひとみ;佐藤さよ子;佐藤順子;下村淳子;鈴木薫;瀬口久美代;田嶋八千代;西川優子;松原紀子;丸田幸子;山崎隆恵
• 通讯作者: 山崎隆恵

養護教諭養成モデル・コア・カリキュラムに関する研究-「養護に関する科目」における科目区分の検討

学校护士培训示范核心课程研究——“护理相关学科”学科分类考核

• 发表时间: 2013
• 期刊: 学校保健研究
• 作者: 斉藤ふくみ;小玉正志;新井猛浩;笠巻純一;河田史宝;中下富子;竹鼻ゆかり;岡田加奈子;後藤ひとみ;北口和美;高橋香代;田嶋八千代;上村弘子;本田優子;松田芳子;山梨八重子
• 通讯作者: 山梨八重子

本学会の発展を見据えた取り組みの“これまで”と“これから”

旨在促进社会发展的举措的“过去”和“未来”

• 发表时间: 2012
• 作者: Kuno;Hiroyuki;高橋裕子;北村陽子;後藤ひとみ;後藤ひとみ
• 通讯作者: 後藤ひとみ

平成23年度「主免実習」における「3週＋１週」方式の試行に関する反省・意見のまとめ

关于2011年“高级培训”试行“3周+1周”方式的思考和意见汇总

• 发表时间: 2012
• 期刊: 愛知教育大学 大学・附属学校共同研究会報告書
• 作者: 後藤ひとみ;松原信継
• 通讯作者: 松原信継