Practical Research into Mathematics Learning for the Development of Cooperative Mathematical Competency
Practical Research into Mathematics Learning for the Development of Cooperative Mathematical Competency
数学学习促进合作数学能力发展的实践研究
批准号：
23531207
负责人：
YOSHIMURA Naomichi
金额：
$2.0万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2011
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2011 至 2013
中文摘要
翻译
点击翻译按钮获取中文摘要
英文摘要
In this study, the author look at Mathematics Study Group with the aim of developing "cooperative mathematical competency", defined as mathematical excellence demonstrated through collaboration in a group. The lesson was carried out over three consecutive years. The participants' responses to the questionnaires indicate that they had possessed a fixed and absolute image of math and math learning, and that this image was changed into a more flexible and relative one after the lesson.
期刊论文(0)
专著(0)
科研奖励(0)
会议论文
登录
查看更多内容
協調的な学力の育成を目指した数学学習の実践研究-「見つめ考え議論する」学習に対するイメージ変容について
以培养协作学术能力为目标的数学学习实践研究——改变“看、想、讨论”的学习形象
以培养协作学术能力为目标的数学学习实践研究——改变“看、想、讨论”的学习形象
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
日本教科教育学会誌
影响因子：
--
作者：
[吉川幸男（コーディネータ, 司会）, 吉川幸男, 吉川 幸男, 吉川 幸男, 吉川幸男, 黒崎東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒﨑東洋郎, 吉村直道]
通讯作者：
吉村直道
協調的な学力の育成を目指した数学学習の実践研究－「見つめ考え議論する」学習に対するイメージ変容について
以培养合作学术能力为目标的数学学习实践研究——改变“看、想、议”的学习形象
以培养合作学术能力为目标的数学学习实践研究——改变“看、想、议”的学习形象
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
日本教科教育学会誌
影响因子：
--
作者：
[吉川幸男（コーディネータ, 司会）, 吉川幸男, 吉川 幸男, 吉川 幸男, 吉川幸男, 黒崎東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒﨑東洋郎, 吉村直道, 吉村直道]
通讯作者：
吉村直道
認知的葛藤と討議活動を促した学習における相互作用の活性化について
激活学习中的互动，促进认知冲突和讨论活动
激活学习中的互动，促进认知冲突和讨论活动
DOI：
--
发表时间：
2012
期刊：
第45回数学教育論文発表会論文集
影响因子：
--
作者：
[吉川幸男（コーディネータ, 司会）, 吉川幸男, 吉川 幸男, 吉川 幸男, 吉川幸男, 黒崎東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒﨑東洋郎, 吉村直道, 吉村直道, 吉村直道]
通讯作者：
吉村直道
多世界パラダイムに基づく算数授業における社会的相互作用の規範的モデルの研究（I）－規範的モデルの第1次案－
基于多世界范式的数学课堂社会互动规范模型研究（一）——规范模型初稿——
基于多世界范式的数学课堂社会互动规范模型研究（一）——规范模型初稿——
DOI：
--
发表时间：
2012
期刊：
第45回数学教育論文発表会論文集
影响因子：
--
作者：
[吉川幸男（コーディネータ, 司会）, 吉川幸男, 吉川 幸男, 吉川 幸男, 吉川幸男, 黒崎東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒﨑東洋郎, 吉村直道, 吉村直道, 吉村直道, 島田和典, 吉村直道, 吉村直道, 島田和典, 中原忠男・岡崎正和・山口武志・吉村直道・小山正孝・加藤久恵・杉田郁代]
通讯作者：
中原忠男・岡崎正和・山口武志・吉村直道・小山正孝・加藤久恵・杉田郁代
協調的な学力を目指した数学学習の実践研究-「見つめ考え議論する」学習を通して-
以协作学术能力为目标的数学学习实践研究 - 通过“看、想、讨论”的学习 -
以协作学术能力为目标的数学学习实践研究 - 通过“看、想、讨论”的学习 -
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
[吉川幸男（コーディネータ, 司会）, 吉川幸男, 吉川 幸男, 吉川 幸男, 吉川幸男, 黒崎東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒﨑東洋郎, 黒崎東洋郎, 黒﨑東洋郎, 吉村直道, 吉村直道, 吉村直道, 島田和典, 吉村直道, 吉村直道, 島田和典, 中原忠男・岡崎正和・山口武志・吉村直道・小山正孝・加藤久恵・杉田郁代, Kazunori Shimada,Yasushi Ichihara,Yoichi Miyagawa,Jun Moriyama, 島田和典,森山潤, 吉村直道]
通讯作者：
吉村直道
共 9 条
A Comparative Study on the Level of Understanding of Mathematics through Constructive and Instructional Learning Methods
-
批准号：16K04697
-
项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
-
资助金额：$2.91万
-
财政年份：2016
-
负责人：YOSHIMURA Naomichi
-
依托单位：
A Study about students' interaction in a cooperative solution process
-
批准号：21730700
-
项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
-
资助金额：$0.83万
-
财政年份：2009
-
负责人：YOSHIMURA Naomichi
-
依托单位：