Practical Research into Mathematics Learning for the Development of Cooperative Mathematical Competency

数学学习促进合作数学能力发展的实践研究

• 批准号: 23531207
• 负责人: YOSHIMURA Naomichi
• 金额: $ 2万
• 依托单位: Ehime University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 2013
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23531207/
• 关键词: 協調的な学力; 見つめ考え議論する学習; 数学観・数学学習観; 討議活動; 社会的相互作用; 数学教育学; 小集団; 数学学習; 「見つめ考え議論する」学習; 異質な集団で活動する力; 数学・数学学習の認識

In this study, the author look at Mathematics Study Group with the aim of developing "cooperative mathematical competency", defined as mathematical excellence demonstrated through collaboration in a group. The lesson was carried out over three consecutive years. The participants' responses to the questionnaires indicate that they had possessed a fixed and absolute image of math and math learning, and that this image was changed into a more flexible and relative one after the lesson.

本研究以数学学习小组为研究对象，旨在发展“合作数学能力”。合作数学能力是指通过小组合作表现出的数学能力。该课程连续三年进行。被试对问卷的回答表明，他们对数学和数学学习有一个固定的、绝对的形象，在课后，这个形象变得更加灵活和相对。

项目成果

協調的な学力の育成を目指した数学学習の実践研究-「見つめ考え議論する」学習に対するイメージ変容について

以培养协作学术能力为目标的数学学习实践研究——改变“看、想、讨论”的学习形象

• 发表时间: 2014
• 期刊: 日本教科教育学会誌
• 作者: 吉川幸男（コーディネータ;司会）;吉川幸男;吉川 幸男;吉川 幸男;吉川幸男;黒崎東洋郎;黒崎東洋郎;黒崎東洋郎;黒崎東洋郎;黒崎東洋郎;黒﨑東洋郎;黒﨑東洋郎;黒崎東洋郎;黒﨑東洋郎;黒﨑東洋郎;黒﨑東洋郎;黒崎東洋郎;黒﨑東洋郎;黒崎東洋郎;黒﨑東洋郎;黒﨑東洋郎;黒崎東洋郎;黒﨑東洋郎;黒崎東洋郎;黒﨑東洋郎;吉村直道
• 通讯作者: 吉村直道

協調的な学力の育成を目指した数学学習の実践研究－「見つめ考え議論する」学習に対するイメージ変容について

以培养合作学术能力为目标的数学学习实践研究——改变“看、想、议”的学习形象

• 发表时间: 2014
• 期刊: 日本教科教育学会誌
• 作者: 吉川幸男（コーディネータ;司会）;吉川幸男;吉川 幸男;吉川 幸男;吉川幸男;黒崎東洋郎;黒崎東洋郎;黒崎東洋郎;黒崎東洋郎;黒崎東洋郎;黒﨑東洋郎;黒﨑東洋郎;黒崎東洋郎;黒﨑東洋郎;黒﨑東洋郎;黒﨑東洋郎;黒崎東洋郎;黒﨑東洋郎;黒崎東洋郎;黒﨑東洋郎;黒﨑東洋郎;黒崎東洋郎;黒﨑東洋郎;黒崎東洋郎;黒﨑東洋郎;吉村直道;吉村直道
• 通讯作者: 吉村直道

認知的葛藤と討議活動を促した学習における相互作用の活性化について

激活学习中的互动，促进认知冲突和讨论活动

• 发表时间: 2012
• 期刊: 第45回数学教育論文発表会論文集
• 作者: 吉川幸男（コーディネータ;司会）;吉川幸男;吉川 幸男;吉川 幸男;吉川幸男;黒崎東洋郎;黒崎東洋郎;黒崎東洋郎;黒崎東洋郎;黒崎東洋郎;黒﨑東洋郎;黒﨑東洋郎;黒崎東洋郎;黒﨑東洋郎;黒﨑東洋郎;黒﨑東洋郎;黒崎東洋郎;黒﨑東洋郎;黒崎東洋郎;黒﨑東洋郎;黒﨑東洋郎;黒崎東洋郎;黒﨑東洋郎;黒崎東洋郎;黒﨑東洋郎;吉村直道;吉村直道;吉村直道
• 通讯作者: 吉村直道

多世界パラダイムに基づく算数授業における社会的相互作用の規範的モデルの研究（I）－規範的モデルの第1次案－

基于多世界范式的数学课堂社会互动规范模型研究（一）——规范模型初稿——

• 发表时间: 2012
• 期刊: 第45回数学教育論文発表会論文集
• 作者: 吉川幸男（コーディネータ;司会）;吉川幸男;吉川 幸男;吉川 幸男;吉川幸男;黒崎東洋郎;黒崎東洋郎;黒崎東洋郎;黒崎東洋郎;黒崎東洋郎;黒﨑東洋郎;黒﨑東洋郎;黒崎東洋郎;黒﨑東洋郎;黒﨑東洋郎;黒﨑東洋郎;黒崎東洋郎;黒﨑東洋郎;黒崎東洋郎;黒﨑東洋郎;黒﨑東洋郎;黒崎東洋郎;黒﨑東洋郎;黒崎東洋郎;黒﨑東洋郎;吉村直道;吉村直道;吉村直道;島田和典;吉村直道;吉村直道;島田和典;中原忠男・岡崎正和・山口武志・吉村直道・小山正孝・加藤久恵・杉田郁代
• 通讯作者: 中原忠男・岡崎正和・山口武志・吉村直道・小山正孝・加藤久恵・杉田郁代

協調的な学力を目指した数学学習の実践研究-「見つめ考え議論する」学習を通して-

以协作学术能力为目标的数学学习实践研究 - 通过“看、想、讨论”的学习 -

• 发表时间: 2014
• 作者: 吉川幸男（コーディネータ;司会）;吉川幸男;吉川 幸男;吉川 幸男;吉川幸男;黒崎東洋郎;黒崎東洋郎;黒崎東洋郎;黒崎東洋郎;黒崎東洋郎;黒﨑東洋郎;黒﨑東洋郎;黒崎東洋郎;黒﨑東洋郎;黒﨑東洋郎;黒﨑東洋郎;黒崎東洋郎;黒﨑東洋郎;黒崎東洋郎;黒﨑東洋郎;黒﨑東洋郎;黒崎東洋郎;黒﨑東洋郎;黒崎東洋郎;黒﨑東洋郎;吉村直道;吉村直道;吉村直道;島田和典;吉村直道;吉村直道;島田和典;中原忠男・岡崎正和・山口武志・吉村直道・小山正孝・加藤久恵・杉田郁代;Kazunori Shimada,Yasushi Ichihara,Yoichi Miyagawa,Jun Moriyama;島田和典,森山潤;吉村直道
• 通讯作者: 吉村直道