Study and Development of Teaching Materials for History Education That Facilitate Mutual Understanding Between Japan and Korea: A Clinical Approach from the Perspective of ESD

促进日韩相互理解的历史教育教材的研究与开发：ESD视角下的临床途径

• 批准号: 23531245
• 负责人: KAMADA SATOSHI
• 金额: $ 3.24万
• 依托单位: Joetsu University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 2013
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23531245/
• 关键词: 国際理解教育; 歴史教育; ESD; 日韓相互理解; 教材開発; 国際研究者交流; 韓国

This study searched for contents and methods of history education that emphasize the perspective of ESD with an aim to facilitate mutual understanding between Japan and Korea.It investigated ESD-related monuments in the environment of children's daily life in Japan and Korea,seeking to utilize them in developing teaching materials.Based on the findings,class plans were developed,practiced and verified.Accordingly,the study obtained the following:1 Through a comparative examination from the perspective of ESD on descriptions of the history of Japan-Korea relations in history textbooks in junior high schools in the two countries,a guideline was obtained for achieving enriched future practice of history education.2 Through the development and utilization of teaching materials in class practices, it was ascertained that students'reviewing of the history of Japan-Korea relations from the perspective of ESD is effective in facilitating mutual understanding.

本研究以促进日韩两国的相互理解为目的，探索重视可持续发展教育（ESD）的历史教育的内容和方法。本研究调查了日韩两国儿童日常生活环境中的ESD相关纪念物，并试图将其用于教材开发。根据调查结果，制定了教学计划，并进行了实践和验证。1通过从可持续发展教育的角度对两国初中历史教科书中关于日韩关系史的描述进行比较研究，为丰富今后的历史教育实践提供了指导。2通过在课堂实践中开发和利用教材，可以肯定的是，学生从可持续发展教育的角度回顾日韩关系的历史，对促进相互理解是有效的。

项目成果

日韓中でつくる国際理解教育

日韩中三国创建的国际理解教育

• 发表时间: 2014
• 作者: 岩手大学地域防災研究センター;山崎友子;James M. Hall;山崎憲治;村松 俊夫;釜田聡,伊藤貴史,坂田和也;山崎憲治;釜田聡;Muramatsu,Toshio;山崎友子;釜田聡;村松 俊夫;James Hall (Edited by P.P. Karan and Unryu Suganuma);松原幸夫;釜田聡，伊藤貴史，坂田和也;山崎友子編集;村松 俊夫;松原幸夫;許信恵，釜田聡;村松 俊夫;山崎友子;松原幸夫;釜田聡;村松 俊夫;松原幸夫;山崎友子;釜田聡;村松 俊夫;山崎憲治;松原幸夫;許信恵，釜田聡;村松 俊夫;松原幸夫;山崎友子;釜田聡;松原幸夫;村松 俊夫;山崎友子（国立教育政策研究所監修）;釜田聡他
• 通讯作者: 釜田聡他

「ESDを基軸とした日韓相互理解を目ざした教材開発研究」『教育実践研究』第22集,

《基于ESD的日韩相互理解教材开发研究》《教育实践研究》第22卷，

• 发表时间: 2012
• 期刊: 教育実践研究
• 作者: 岩手大学地域防災研究センター;山崎友子;James M. Hall;山崎憲治;村松 俊夫;釜田聡,伊藤貴史,坂田和也;山崎憲治;釜田聡;Muramatsu,Toshio;山崎友子;釜田聡;村松 俊夫;James Hall (Edited by P.P. Karan and Unryu Suganuma);松原幸夫;釜田聡，伊藤貴史，坂田和也
• 通讯作者: 釜田聡，伊藤貴史，坂田和也

危機社会における国際理解教育（指定討論者）

危机社会中的国际理解教育（指定讨论者）

• 发表时间: 2011
• 作者: 岩手大学地域防災研究センター;山崎友子;James M. Hall;山崎憲治;村松 俊夫;釜田聡,伊藤貴史,坂田和也;山崎憲治;釜田聡;Muramatsu,Toshio;山崎友子;釜田聡;村松 俊夫;James Hall (Edited by P.P. Karan and Unryu Suganuma);松原幸夫;釜田聡，伊藤貴史，坂田和也;山崎友子編集;村松 俊夫;松原幸夫;許信恵，釜田聡;村松 俊夫;山崎友子;松原幸夫;釜田聡;村松 俊夫;松原幸夫;山崎友子;釜田聡;村松 俊夫;山崎憲治;松原幸夫;許信恵，釜田聡;村松 俊夫;松原幸夫;山崎友子;釜田聡
• 通讯作者: 釜田聡

ESDの視点からの中学校歴史教科書叙述の比較検討-朝鮮通信使の教科書叙述を中心に-

ESD视角下的初中历史教科书叙事比较研究——以韩​​国使节教科书叙事为中心——

• 发表时间: 2012
• 期刊: 上越教育大学研究紀要
• 作者: 岩手大学地域防災研究センター;山崎友子;James M. Hall;山崎憲治;村松 俊夫;釜田聡,伊藤貴史,坂田和也;山崎憲治;釜田聡
• 通讯作者: 釜田聡

グローバル時代の学校教育

全球化时代的学校教育

• 发表时间: 2013
• 作者: 岩手大学地域防災研究センター;山崎友子;James M. Hall;山崎憲治;村松 俊夫;釜田聡,伊藤貴史,坂田和也;山崎憲治;釜田聡;Muramatsu,Toshio;山崎友子;釜田聡;村松 俊夫;James Hall (Edited by P.P. Karan and Unryu Suganuma);松原幸夫;釜田聡，伊藤貴史，坂田和也;山崎友子編集;村松 俊夫;松原幸夫;許信恵，釜田聡;村松 俊夫;山崎友子;松原幸夫;釜田聡;村松 俊夫;松原幸夫;山崎友子;釜田聡;村松 俊夫;山崎憲治;松原幸夫;許信恵，釜田聡;村松 俊夫;松原幸夫;山崎友子;釜田聡;松原幸夫;村松 俊夫;山崎友子（国立教育政策研究所監修）;釜田聡他;村松 俊夫;松原幸夫;山崎友子（国立教育政策研究所監修）;釜田聡;山崎憲治;村松 俊夫;釜田聡他
• 通讯作者: 釜田聡他