A Continuous Case Study of Guidance by Integrating Domains and Subjects for Independence of Children with Mulitple Disabilities

多学科融合引导多重残疾儿童独立的连续案例研究

• 批准号: 23531273
• 负责人: NAGOYA Tsunehiko
• 金额: $ 1.33万
• 依托单位: Iwate University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 2013
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23531273/
• 关键词: 重複障害; 領域・教科を合わせた指導; 授業研究; 授業分析

The aim of this study is to consider characteristics and processes of improvement of guidance by integrating domains and subjects for independence of children with mulitple disabilities through analysis of lesson plans and records.Based on the result, I made "an instruction plan of guidance by integrating domains and subjects for independence of children with mulitple disabilities".

本研究的目的是通过对教学计划和教学记录的分析，探讨多重障碍儿童独立性领域与学科整合指导的特点和改进过程，并在此基础上制定了《多重障碍儿童独立性领域与学科整合指导教学计划》。

项目成果

テキストマイニングによる領域・教科を合わせた指導の分析

使用文本挖掘分析结合领域和主题的教学

• 发表时间: 2013
• 期刊: 岩手大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要
• 作者: 岡林典子;山野てるひ;ガハプカ奈美;矢野真;後藤太一郎（監訳）;山野てるひ・岡林典子・ガハプカ奈美;永倉由里;長濱文与・中島誠・中山留美子・中西良文（編）;山野てるひ・岡林典子・ガハプカ奈美・鷹木 朗;三浦孝・亘理陽一・伊佐地恒久・伊藤高司・對馬信之・永倉由里・峯島道夫・山本孝次;山野てるひ・岡林典子・鷹木朗;鈴木章能;鈴木章能;亘理陽一;亘理陽一;Yoichi Watari;名古屋恒彦;三浦孝・亘理陽一・伊佐地恒久・伊藤高司・對馬信之・永倉由里・峯島道夫・山本孝次;前嶋 英輝;鈴木章能;名古屋恒彦
• 通讯作者: 名古屋恒彦

重複障害者の自立をめざす「領域・教科を合わせた指導」の継続的実践事例研究報告書

旨在帮助多重残疾人自立的“领域与主题相结合的指导”持续实践案例研究报告

• 发表时间: 2014
• 作者: 岡林典子;山野てるひ;ガハプカ奈美;矢野真;後藤太一郎（監訳）;山野てるひ・岡林典子・ガハプカ奈美;永倉由里;長濱文与・中島誠・中山留美子・中西良文（編）;山野てるひ・岡林典子・ガハプカ奈美・鷹木 朗;三浦孝・亘理陽一・伊佐地恒久・伊藤高司・對馬信之・永倉由里・峯島道夫・山本孝次;山野てるひ・岡林典子・鷹木朗;鈴木章能;鈴木章能;亘理陽一;亘理陽一;Yoichi Watari;名古屋恒彦;三浦孝・亘理陽一・伊佐地恒久・伊藤高司・對馬信之・永倉由里・峯島道夫・山本孝次;前嶋 英輝;鈴木章能;名古屋恒彦;名古屋恒彦
• 通讯作者: 名古屋恒彦

授業分析における知的障害教育指導案「読み取り」の事例的検討

智障教育“阅读”教学方案的课堂分析案例分析

• 发表时间: 2013
• 期刊: 発達障害研究
• 作者: 岡林典子;山野てるひ;ガハプカ奈美;矢野真;後藤太一郎（監訳）;山野てるひ・岡林典子・ガハプカ奈美;永倉由里;長濱文与・中島誠・中山留美子・中西良文（編）;山野てるひ・岡林典子・ガハプカ奈美・鷹木 朗;三浦孝・亘理陽一・伊佐地恒久・伊藤高司・對馬信之・永倉由里・峯島道夫・山本孝次;山野てるひ・岡林典子・鷹木朗;鈴木章能;鈴木章能;亘理陽一;亘理陽一;Yoichi Watari;名古屋恒彦
• 通讯作者: 名古屋恒彦