Development of the early intervention program for children with handwriting difficulty
Development of the early intervention program for children with handwriting difficulty
书写困难儿童早期干预方案的制定
批准号：
23531274
负责人：
SHOJI Hiroaki
金额：
$3.16万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2011
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2011-04-28 至 2015-03-31
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幼児におけるひらがな書字習得に関わる認知的要因
幼儿平假名书法习得的相关认知因素
幼儿平假名书法习得的相关认知因素
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
LD研究
影响因子：
--
作者：
[Teramoto, A. and Kawama, K, 寺本淳志・川間健之介, 郡司理沙・勝二博亮]
通讯作者：
郡司理沙・勝二博亮
Cerebral examination of letter fluencies due to vocalization and handwriting.
由于发声和手写而对字母流利度进行大脑检查。
由于发声和手写而对字母流利度进行大脑检查。
DOI：
10.1016/j.ijpsycho.2014.08.834
发表时间：
2014
期刊：
International Journal of Psychophysiology
影响因子：
3
作者：
[Kangori, Y., Onoue, S., Seya, Y., Shoji, H., & Ozaki, H.]
通讯作者：
H.
小学校入門期のひらがな書字指導に関する一考察
小学初学者平假名书法教学研究
小学初学者平假名书法教学研究
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
茨城大学教育学部紀要（教育科学）
影响因子：
--
作者：
[Teramoto, A. and Kawama, K, 寺本淳志・川間健之介, 郡司理沙・勝二博亮, 寺本淳志・川間健之介, 齋木久美]
通讯作者：
齋木久美
幼児のひらがな読み習得と認知機能の関連性における縦断的検討
儿童平假名阅读习得与认知功能关系的纵向研究
儿童平假名阅读习得与认知功能关系的纵向研究
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
おおみか教育研究
影响因子：
--
作者：
[Teramoto, A. and Kawama, K, 寺本淳志・川間健之介, 郡司理沙・勝二博亮, 寺本淳志・川間健之介, 齋木久美, 寺本淳志・川間健之介, 齋木久美, 寺本淳志・川間健之介, 細川美由紀・勝二博亮]
通讯作者：
細川美由紀・勝二博亮
小学校一年生の平仮名書字学習に関する一考察
小一年级学生平假名书法学习的研究
小一年级学生平假名书法学习的研究
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
茨城の国語教育
影响因子：
--
作者：
[Teramoto, A. and Kawama, K, 寺本淳志・川間健之介, 郡司理沙・勝二博亮, 寺本淳志・川間健之介, 齋木久美, 寺本淳志・川間健之介, 齋木久美]
通讯作者：
齋木久美
共 23 条
Research into evidence based education for children with ADHD
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批准号：20730564
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项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
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资助金额：$2.83万
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财政年份：2008
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负责人：SHOJI Hiroaki
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依托单位：
海外基金