乳幼児期におけるふり遊びと対人行動発達の関連

幼儿期假装游戏与人际行为发展的关系

• 批准号: 12J04885
• 负责人: 伴 碧
• 金额: $ 0.64万
• 依托单位: Doshisha University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for JSPS Fellows
• 财政年份: 2012
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2012 至 2013
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-12J04885/
• 关键词: 乳幼児期; ふり遊び; 母子関係; 意図の共有; 18ヵ月; 他者理解

幼少期に母子間で行われる遊びのなかでも, ふり遊びは, 乳幼児期に出現しその後幼児期まで続く代表的な遊びである。しかし現在まで, 幼児を対象とした研究が主流である。幼児期のふり遊びは, 子どもの言語能力を促したり, 他者の意図理解を促したりと発達に重要な役割を果たすことが明らかになっている。だが, ふり遊びは18ヵ月児から始まる。18ヵ月児におけるふり遊びが, 子どもの社会的, 認知的, 言語的側面にどのような影響を与えるかが明らかとなれば, ふり「遊び」による保護者による早期からの介入が容易であり, 子どもの様々な面の発達が促されると考える。そこで申請者は, 18ヵ月児におけるふり遊びと母子相互作用および社会認知的, 言語的側面との関連を実験的に検討することを目的とした。25年度は, 18ヵ月児においてふり遊びが他者の意図理解とどのように関連するかを検討した。その結果, ふり遊びの成績が良い子どもは, 相手の表情から相手の感情理解ができることが示された。つまり, 幼児期より前の18ヵ月児においても, ふり遊びは他者の表情から意図を理解する能力に関連することが明らかになった。また, 伴・内山(2013)は, ふり遊びにおける母親のふりシグナル(母親のふり行動, 笑顔, アイコンタクト, 発話総数, オノマトペなど)が, 18ヵ月児のふり遊びに影響を与えること明らかにした。つまり, 幼い子どもが他者とイメージを共有するうえで, 母親のシグナルは重要な役割を持つ。では, 母親のシグナルはいつまで有効なのであろうか? そこで, 18,24,30ヵ月児を対象に, 母親のふりシグナルがないとき, 子どもは相手の行為を「ふり遊び」と理解できるかについて検討した。その結果, 30ヵ月児は相手が行動のみを提示した場合であっても, 行動から「ふり遊び」であるという他者の意図を推察でき, 遊びを共有できた。一方, 18,24ヵ月児は, シグナルがない状況では他者の行動のみから遊びの意図を共有することができなかった。本研究から, 24ヵ月までは他者からのふりシグナルを受け取ることで「ふり遊び」が形成されることが示唆された。このようにふり遊びを検討する中で, 子どもが他者と意図を共有するためには, 24ヵ月まではその相手である大人からの働きかけが重要であることが明らかとなった。

During young less に で line between mother and son わ れ る swim び の な か で も, ふ り swim び は, milk during young where に appear し そ の during young where after ま で 続 く represent な swim び で あ る. The current まで, the young 児を, the と, the た study が, the mainstream である. During young where の ふ り swim び は, child ど も の verbal ability promote し を た り, he is の 図 reading を promote し た り と 発 に important な "を cut fruit た す こ と が Ming ら か に な っ て い る. Youdaoplaceholder0, ふ び tour び び 18ヵ month 児 ら ら start まる. ヵ 18 months where に お け る ふ り swim び が, child ど も の social, cognitive, language profile に ど の よ う な influence を and え る か が Ming ら か と な れ ば, ふ り "swim び に よ る protector に よ る early か ら の intervention が easy で あ り, child ど も の others 々 な surface の 発 da が promote さ れ る と exam え る. そ こ で applicants は, 18 ヵ month where に お け る ふ り swim び と mother-child interactions お よ び social cognition, the side of the speech と の masato even を be 験 of に beg す 検 る こ と を purpose と し た. 18 ヵ は 25 year, month where に お い て ふ り swim び が otherness の 図 reading と ど の よ う に masato even す る か を beg し 検 た. そ の results, ふ り swim び の son good grades が い ど も は, hand の expression か ら hand の emotional understanding が で き る こ と が shown さ れ た. つ ま り, young stage where よ り の ヵ 18 months before where に お い て も, ふ り swim び は otherness の expression か ら meaning 図 を understand す る ability に masato even す る こ と が Ming ら か に な っ た. ま た, companion, mountain (2013) は, ふ り swim び に お け る mother の ふ り シ グ ナ ル (mother の ふ り action, smile, ア イ コ ン タ ク ト, 総 発 words count, オ ノ マ ト ペ な ど) が, 18 ヵ month where の ふ り swim び に influence を and え る こ と Ming ら か に し た. つ ま り, young son い ど も が otherness と イ メ ー ジ を mutual す る う え で, mother の シ グ ナ ル つ important な は "を cut. Youdaoplaceholder0 で, mother シグナ シグナ シグナ な まで まで まで まで まで is effective な であろう であろう であろう? そ こ で, 18,24,30 ヵ month where を like に seaborne, mother の ふ り シ グ ナ ル が な い と き, child ど も hand の は phase behavior を "ふ り び swim" と understand で き る か に つ い て beg し 検 た. そ の result, 30 ヵ month where は が your hand action の み を prompt し た occasions で あ っ て も, action か ら "ふ り び swim" で あ る と い う otherness の meaning 図 を push examine で き, swim び を mutual で き た. Where one party, 18, 24 ヵ month は, シ グ ナ ル が な い condition で は otherness の action の み か ら swim び の meaning 図 を mutual す る こ と が で き な か っ た. This study か ら, 24 ヵ month ま で は otherness か ら の ふ り シ グ ナ ル を by け take る こ と で "ふ り び swim" が form さ れ る こ と が in stopping さ れ た. Swim こ の よ う に ふ り び を beg す 検 る で, child ど も が otherness と meaning 図 を mutual す る た め に は, 24 ヵ month ま で は そ の hand で あ る adult か ら の 働 き か け が important で あ る こ と が Ming ら か と な っ た.

项目成果

乳幼児期のふり遊びにおける発達的変化

婴儿期假装游戏的发展变化

• 发表时间: 2013
• 作者: 伴碧;内山伊知郎
• 通讯作者: 内山伊知郎

医療従事者支援のための院内保育向上の試み－RICシステムを用いて－

尝试改善院内托儿服务以支持医务人员 - 使用 RIC 系统 -

• 作者: 安田慎吾;宮沢理;東幸正;川島健司;吉川雅章;秋光純;内山伊知郎・黒田眞理子・黒田命人・玉川恵介・伴 碧・上野萌子
• 通讯作者: 内山伊知郎・黒田眞理子・黒田命人・玉川恵介・伴 碧・上野萌子

18ヵ月児における他者の欲求理解と誤信念との関連

18个月大儿童理解他人需求与错误信念之间的关系

• 发表时间: 2012
• 期刊: 行動科学
• 作者: 伴碧;内山伊知郎
• 通讯作者: 内山伊知郎

ふり遊びに見る認知的メタプロセスの発生

假装游戏中认知元过程的发生

• 作者: Takezawa;M. & Nakawake;Y.;宮内洋;伴 碧
• 通讯作者: 伴 碧

18ヵ月児のふり遊びにおける母親のふりシグナル-ふり遊び条件と現実条件との比較-

母亲在与 18 个月大的婴儿进行假装游戏时的假装信号 - 假装游戏条件与真实条件的比较 -

• 发表时间: 2013
• 期刊: 同志社心理
• 作者: 伴碧;内山伊知郎
• 通讯作者: 内山伊知郎