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Quantitative Feature Extraction of Tacit Knowledge of Nursing Skills for Visualization

护理技能隐性知识定量特征提取可视化

基本信息

批准号：
23660015
负责人：
MAJIMA Yukie
金额：
$ 2.41万
依托单位：
Osaka Prefecture University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
财政年份：
2011
资助国家：
日本
起止时间：
2011 至 2012
项目状态：
已结题

项目摘要

"Proficient skills" and "knacks" in nursing skills are difficult to hand down because of their "tacit nature". As a method for converting tacit knowledge into formal knowledge, our previous studies specifically examined nurses' and beginners' changes in line-of-sight when performing nursing skills and clarified their differences. In this study, we devoted attention to biological data, such as the electroencephalographic data, and their changes when performing blood collection. We analyzed the characteristics, including the differences in the changing state of tension between nurses and beginners. Results revealed that nurses were in a state of calm during the performance with the predominant theta per alpha value. In contrast, some beginners continued in a state of tension with the high beta per alpha value, and others reversed the beta per alpha value and the theta per alpha value during the performance. Consequently, their predominant state of tension or relaxation changed.

护理技能的“熟练技能”和“诀窍”因其“默契性”而难以传承。作为将隐性知识转化为形式知识的方法，我们前期的研究专门考察了护士和初学者在执行护理技能时视线的变化，并阐明了他们的差异。在本研究中，我们重点关注生物数据，例如脑电图数据及其在采血时的变化。我们分析了护士和初学者之间的特征，包括紧张状态变化的差异。结果显示，护士在表演过程中处于平静状态，θ/α 值占主导地位。相比之下，一些初学者继续处于紧张状态，高贝塔/阿尔法值，而另一些初学者则在表演过程中颠倒了贝塔/阿尔法值和西塔/阿尔法值。因此，他们的主要紧张或放松状态发生了变化。

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

eラーニングは看護教育の抱える問題をどう解決するか

电子学习如何解决护理教育中的问题？

DOI：
发表时间：
2013
期刊：
看護教育
影响因子：
0
作者：
真嶋由貴恵;中村裕美子;真嶋由貴恵;真嶋由貴恵
通讯作者：
真嶋由貴恵

映像シーン連動掲示板による技能伝承での知識共有と看護分野での評価

使用与视频场景链接的公告板共享护理领域的技能转移和评估知识

DOI：
发表时间：
2012
期刊：
電気学会論文誌
影响因子：
0
作者：
Shimpuku,Y.;Horiuchi,S.;Leshabari,S.;Malima,K.;Matsutani,M.;Eto,H.;Nagam atsu,Y.;Oguro,M.;Yaju,Y;嶌田聡，東正造，寺中晶郁，小島明，真嶋由貴恵，前川泰子
通讯作者：
嶌田聡，東正造，寺中晶郁，小島明，真嶋由貴恵，前川泰子

看護技術指導支援システムの提案-看護スキル自己学習支援システムを用いて-

护理技能指导支援系统的提案 - 利用护理技能自学支援系统 -