Curriculum development in the education for children with multiple disabilities

多重残疾儿童教育课程的开发

• 批准号: 23730863
• 负责人: ICHIKI Kaoru
• 金额: $ 1.33万
• 依托单位: Fukuoka University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 2013
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23730863/
• 关键词: 重複障害; ｶﾘｷｭﾗﾑ開発; 自立活動; 教育課程; 卒業生; 肢体不自由; 特別支援学校; カリキュラム開発; 重複障害教育

The purpose of this study was to examine the actual life situation of the graduates who had been educated mainly on JIRITSU-KATSUDOU in Special School for children with Physical Disabilities and evaluations of their school education by paretnts and teachers who had lessons for them. Teaching that became a focus in a physical aspect was evaluated, but the lack of the viewpoint which thought about life after the graduation was pointed out. The results indicated that parents and teachers recognized the importance of education to bring up of the interest to the outside world and the power that the student associates with a person for these students. Based on results, the following were discussed:(1)it was necessary to place full-time teacher of JIRITSUKATSUDOU who supported the class teacher and planed on-the-job training to set targets and contents of learning. (2)it was important to discuss what/how to teach students at school among teachers.

本研究的目的是探讨在特殊学校接受以“忍术”为主的教育的学生的实际生活状况，以及接受过“忍术”教育的家长和教师对他们学校教育的评价。评价了物理方面的教学成为焦点，但指出了对毕业后生活思考的观点的缺乏。结果显示，家长及教师认同教育对培养学生对外界的兴趣及与人交往的能力的重要性。根据研究结果，本研究提出以下几点：（1）有必要设置专职教师，由专职教师辅助班主任，并规划在职培训，以确定学习目标和内容。(2)it重要的是要在教师中讨论在学校教什么/如何教学生。

项目成果

重複障害教育における教育課程の改善IV-学校を基盤としたカリキュラム開発を目指して-

改善多重残疾教育课程IV - 以校本课程开发为目标 -

• 发表时间: 2013
• 作者: Kiriko Takahashi;Munehisa Yoshitoshi;Cecily Ornelles;日本特殊教育学会（分担者：吉利宗久）;吉利宗久;佐々木順二;佐々木順二;岡典子・佐々木順二・中村満紀男;一木薫・池田彩乃・青木麻由美・安藤隆男;佐々木順二;大橋さつき;一木薫・安藤隆男;大橋さつき;大橋さつき・杉本貴代・小林芳文;佐々木順二;一木 薫;大橋さつき;大橋さつき;古川勝也・一木薫・宮尾尚樹・亀田雅宏・下山直人
• 通讯作者: 古川勝也・一木薫・宮尾尚樹・亀田雅宏・下山直人

重複障害教育における教育課程の改善II-学校を基盤としたカリキュラム開発を目指して-

多重残疾教育的课程改进II - 以校本课程开发为目标 -

• 发表时间: 2011
• 作者: Kiriko Takahashi;Munehisa Yoshitoshi;Cecily Ornelles;日本特殊教育学会（分担者：吉利宗久）;吉利宗久;佐々木順二;佐々木順二;岡典子・佐々木順二・中村満紀男;一木薫・池田彩乃・青木麻由美・安藤隆男;佐々木順二;大橋さつき;一木薫・安藤隆男;大橋さつき;大橋さつき・杉本貴代・小林芳文;佐々木順二;一木 薫;大橋さつき;大橋さつき;古川勝也・一木薫・宮尾尚樹・亀田雅宏・下山直人;大橋さつき;大橋さつき;分藤賢之・一木薫・友永光幸・宮尾尚樹・西川公司
• 通讯作者: 分藤賢之・一木薫・友永光幸・宮尾尚樹・西川公司

特別支援学校(肢体不自由)卒業生の生活の実態と保護者の学校教育に対する評価

特殊学校（肢体残疾）毕业生的生活现状及家长对学校教育的评价

• 发表时间: 2014
• 期刊: 特殊教育学研究
• 作者: Kiriko Takahashi;Munehisa Yoshitoshi;Cecily Ornelles;日本特殊教育学会（分担者：吉利宗久）;吉利宗久;佐々木順二;佐々木順二;岡典子・佐々木順二・中村満紀男;一木薫・池田彩乃・青木麻由美・安藤隆男
• 通讯作者: 一木薫・池田彩乃・青木麻由美・安藤隆男

重複障害教育における教育課程の改善II－学校を基盤としたカリキュラム開発を目指して－

改善多重残疾教育课程II - 以校本课程开发为目标 -

• 发表时间: 2011
• 作者: Kiriko Takahashi;Munehisa Yoshitoshi;Cecily Ornelles;日本特殊教育学会（分担者：吉利宗久）;吉利宗久;佐々木順二;佐々木順二;岡典子・佐々木順二・中村満紀男;一木薫・池田彩乃・青木麻由美・安藤隆男;佐々木順二;大橋さつき;一木薫・安藤隆男;大橋さつき;大橋さつき・杉本貴代・小林芳文;佐々木順二;一木 薫;大橋さつき;大橋さつき;古川勝也・一木薫・宮尾尚樹・亀田雅宏・下山直人;大橋さつき;大橋さつき;分藤賢之・一木薫・友永光幸・宮尾尚樹・西川公司;一木薫
• 通讯作者: 一木薫

実施した指導の振り返りによる設定された指導目標・内容の妥当性の検討

通过审查已实施的教学来检查设定的教学目标和内容的有效性

• 发表时间: 2013
• 期刊: 障害科学研究
• 作者: Kiriko Takahashi;Munehisa Yoshitoshi;Cecily Ornelles;日本特殊教育学会（分担者：吉利宗久）;吉利宗久;佐々木順二;佐々木順二;岡典子・佐々木順二・中村満紀男;一木薫・池田彩乃・青木麻由美・安藤隆男;佐々木順二;大橋さつき;一木薫・安藤隆男
• 通讯作者: 一木薫・安藤隆男