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Extensive Reading and Listening - Stepping Out Of Classroom
泛读和听力——走出课堂
基本信息
- 批准号：24520605
- 负责人：
- 金额：$ 1.83万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2012
- 资助国家：日本
- 起止时间：2012-04-01 至 2016-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
多読授業における評価方法の検討 ―授業の達成感を評価につなげる工夫―
泛读课评价方法的思考——将课堂成就感与评价挂钩的思路——
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Ryan;S.B.;上田 敦子
- 通讯作者：上田 敦子
Do Students’ Learning Styles Influence their ER?
学生的学习方式会影响他们的 ER 吗？
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Atsuko Ueda;Takayuki Nakanishi
- 通讯作者：Takayuki Nakanishi
Investigation of the relationship between test items and reading levels of students
测试题目与学生阅读水平的关系调查
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：本田勝久;建内高昭;粕谷恭子;髙木亜希子;Takayuki Nakanishi
- 通讯作者：Takayuki Nakanishi
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Ueda Atsuko其他文献
Argininosuccinate synthetase activity in cultured skin fibroblasts of citrullinemic patients
瓜氨酸血症患者培养的皮肤成纤维细胞中精氨基琥珀酸合成酶活性
- DOI：
- 发表时间：
1982 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Saheki Takeyori;Ueda Atsuko;Iizima Kunihito;Y. Nobuo;Kobayashi Kazuo;Takahashi Keiichi;Katsunuma Tsunehiko - 通讯作者：
Katsunuma Tsunehiko
Ueda Atsuko的其他文献
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Various poverty along with changes in labor market and family: factors, consequences, and measures of poverty
各种贫困与劳动力市场和家庭的变化：贫困的因素、后果和措施
- 批准号：
16K03712 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Analysis of Current Status and Issues on Young and Woman Economists
青年女性经济学家现状及问题分析
- 批准号：
25285094 - 财政年份：2013
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
相似海外基金
頭部伝達関数の主成分分析に基づく多音源・多聴取者対応聴覚ディスプレイの開発
基于头部相关传递函数主成分分析开发兼容多声源、多听者的听觉显示
- 批准号：
24K15032 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
日本語教育における多聴実践のモデル構築と効果の検証
日语教育中多听实践模型的构建及有效性验证
- 批准号：
24K04016 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
多聴を併用した英語多読指導-アクションリサーチによる分析
广泛的英语阅读指导与广泛的听力相结合 - 通过行动研究进行分析
- 批准号：
19K00929 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
高等学校における英語力向上をめざした「多読」および「多聴」学習法の研究
提高高中英语水平的“泛读”和“泛听”学习方法研究
- 批准号：
18903014 - 财政年份：2006
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists