Extensive Reading and Listening - Stepping Out Of Classroom
Extensive Reading and Listening - Stepping Out Of Classroom
泛读和听力——走出课堂
批准号：
24520605
负责人：
Ueda Atsuko
金额：
$1.83万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2012
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2012-04-01 至 2016-03-31
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多読授業における評価方法の検討 ―授業の達成感を評価につなげる工夫―
泛读课评价方法的思考——将课堂成就感与评价挂钩的思路——
泛读课评价方法的思考——将课堂成就感与评价挂钩的思路——
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
茨城大学大学教育センター紀要
影响因子：
--
作者：
[Ryan, S.B., 上田 敦子]
通讯作者：
上田 敦子
英語多読研究における傾向と方向性
英语泛读研究的趋势与方向
英语泛读研究的趋势与方向
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
常磐大学人間科学部紀要 人間科学
影响因子：
--
作者：
[Ryan, S.B., 上田 敦子, 中西貴行]
通讯作者：
中西貴行
Do Students’ Learning Styles Influence their ER?
学生的学习方式会影响他们的 ER 吗？
学生的学习方式会影响他们的 ER 吗？
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Atsuko Ueda, Takayuki Nakanishi]
通讯作者：
Takayuki Nakanishi
Investigation of the relationship between test items and reading levels of students
测试题目与学生阅读水平的关系调查
测试题目与学生阅读水平的关系调查
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
[本田勝久, 建内高昭, 粕谷恭子, 髙木亜希子, Takayuki Nakanishi]
通讯作者：
Takayuki Nakanishi
Let's Start Happy Reading!（水戸市周辺版）
开始快乐阅读吧（水户市地区版）
开始快乐阅读吧（水户市地区版）
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[]
通讯作者：
Various poverty along with changes in labor market and family: factors, consequences, and measures of poverty
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批准号：16K03712
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额：$2.75万
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财政年份：2016
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负责人：Ueda Atsuko
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依托单位：
Analysis of Current Status and Issues on Young and Woman Economists
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批准号：25285094
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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资助金额：$10.65万
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财政年份：2013
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负责人：Ueda Atsuko
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依托单位：
海外基金