An empirical study on the change of teachers' narrative through the process of the reflective practice
An empirical study on the change of teachers' narrative through the process of the reflective practice
反思性实践过程中教师叙事变化的实证研究
批准号：
24520633
负责人：
TAMAI Ken
金额：
$2.58万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2012
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2012-04-01 至 2015-03-31
中文摘要
翻译
点击翻译按钮获取中文摘要
英文摘要
期刊论文(0)
专著(0)
科研奖励(0)
会议论文
登录
查看更多内容
Use of epistemological lenses in the reflective practice: a look on experience
在反思实践中使用认识论镜头：对经验的审视
在反思实践中使用认识论镜头：对经验的审视
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
[玉井健, Ian Nakamura, Ian Nakamura, Ｉａｎ Ｎａｋａｍｕｒａ, 玉井健]
通讯作者：
玉井健
Are interview questions agenda based or contingency informed?
面试问题是基于议程还是偶然情况？
面试问题是基于议程还是偶然情况？
DOI：
--
发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
--
作者：
[H. D. Harashima, T. Rawson, M. Yamauchi, 玉井健, 侯 仁鋒, Ian Nakamura, 原島秀人，神田明延，山内真里, 侯 仁鋒, 侯仁鋒, 侯仁鋒・申荷麗, Ian Nakamura]
通讯作者：
Ian Nakamura
Exploring teacher responses to students’ questions: From description to pedagogy
探索教师对学生问题的回答：从描述到教学法
探索教师对学生问题的回答：从描述到教学法
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Mari Yamauchi, Mizuho Jones, 侯仁鋒, Ian Nakamura]
通讯作者：
Ian Nakamura
Exploring social patterns of actions in yes/no questions-responses: From practice of form to real-life consequences
探索是/否问题-回答中的社会行为模式：从形式实践到现实生活后果
探索是/否问题-回答中的社会行为模式：从形式实践到现实生活后果
DOI：
--
发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Mari Yamauchi, Mizuho Jones, 侯仁鋒, Ian Nakamura, Ken Tamai, 侯仁鋒・申荷麗, 原島 秀人, Ian Nakamura]
通讯作者：
Ian Nakamura
Contingency based questions: Making a difference.
基于突发事件的问题：有所作为。
基于突发事件的问题：有所作为。
DOI：
--
发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
--
作者：
[H. D. Harashima, T. Rawson, M. Yamauchi, 玉井健, 侯 仁鋒, Ian Nakamura]
通讯作者：
Ian Nakamura
共 27 条
Development of a research method that contributes to teacher development and construction of database for the research of teaching
-
批准号：17520390
-
项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
-
资助金额：$2.43万
-
财政年份：2005
-
负责人：TAMAI Ken
-
依托单位：