A study on educational tact theory and teacher education in the phenomenological pedagogy
A study on educational tact theory and teacher education in the phenomenological pedagogy
现象学教育学中的教育策略理论与教师教育研究
批准号：
24530936
负责人：
MIYAHARA Norihiro
金额：
$1.41万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2012
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2012-04-01 至 2015-03-31
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現象学的教育学におけるエピソード記述による思慮深さの養成
通过现象学教育学中的情景描述培养思考力
通过现象学教育学中的情景描述培养思考力
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
学校臨床心理学研究（北海道教育大学大学院教育学研究科学校臨床心理専攻紀要）
影响因子：
--
作者：
[Nakajima, S., 中島定彦, Кийоси Кувабара, 桑原 清, 桑原 清, 宮原順寛]
通讯作者：
宮原順寛
現象学的教育学における事例検討による思慮深さの養成
通过现象学教育学的案例研究培养思考力
通过现象学教育学的案例研究培养思考力
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[А.В.Чанчина, Кийоси Кувабара, 宮原順寛, 宮原順寛]
通讯作者：
宮原順寛
教育実践における専門性の語りと記述と省察
叙述、描述和反思教育实践中的专业知识
叙述、描述和反思教育实践中的专业知识
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
[А.В.Чанчина, Кийоси Кувабара, 宮原順寛]
通讯作者：
宮原順寛
ドイツにおける現象学的教育学の展開―Helmut Dannerの論考を手がかりとして
德国现象学教育学的发展：以赫尔穆特·丹纳的文章为线索
德国现象学教育学的发展：以赫尔穆特·丹纳的文章为线索
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[А.В.Чанчина, Кийоси Кувабара, 宮原順寛, 宮原順寛, 宮原順寛, 宮原順寛]
通讯作者：
宮原順寛
北海道教育大学 研究者総覧 宮原順寛
北海道教育大学研究员名单 Junhiro Miyahara
北海道教育大学研究员名单 Junhiro Miyahara
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[]
通讯作者：
共 8 条
Development of a lesson study model based on phenomenological pedagogy
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批准号：20K02476
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额：$1.08万
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财政年份：2020
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负责人：MIYAHARA Norihiro
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依托单位：