Empirical survey on the process of being established "New Position" (SUKAN-KYOYU) in teaching profession

教师职业“新定位”（SUKAN-KYOYU）建立过程的实证调查

• 批准号: 24531032
• 负责人: KIOKA Kazuaki
• 金额: $ 3.33万
• 依托单位: Meijo University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2012
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2012-04-01 至 2015-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-24531032/
• 关键词: 新しい職; 主幹教諭; ミドルリーダー; 教員リーダー; リーダーシップ; マネジメント・モデル; 学校組織; 専門職基準; 異業種協働

项目成果

教職における「新しい職」の確立過程に関する事例研究（２）―探索期における高知県「主幹教諭」の場合―

教师职业“新岗位”设立过程案例分析（二）——探索期高知县“班主任”案例——

• 作者: 木岡一明;野村ゆかり
• 通讯作者: 野村ゆかり

教職における「新しい職」の確立過程に関する実証的研究（１）―問題の所在と分析フレームの整序―

教师职业“新工作”建立过程的实证研究（一）——问题的定位及分析框架的顺序——

• 发表时间: 2013
• 作者: 橋本紀子;田代美江子;関口久志;木岡一明;織田泰幸;末松裕基;織田泰幸;照屋翔大;木岡一明;木岡一明;織田泰幸・木岡一明・野村ゆかり・加藤崇英・末松裕基・照屋翔大;木岡一明・野村ゆかり・末松裕基・照屋翔大・加藤崇英・織田泰幸;木岡一明・野村ゆかり・照屋翔大・織田泰幸・加藤崇英
• 通讯作者: 木岡一明・野村ゆかり・照屋翔大・織田泰幸・加藤崇英

「アメリカにおける学校改善に果たす教員のリーダーシップに関する一考察―Joseph Murphyの「教員リーダーシップ」に関する議論に着目して」

《教师领导力在美国学校改进中的作用研究：聚焦约瑟夫·墨菲关于“教师领导力”的讨论》

• 发表时间: 2015
• 期刊: 『大学・学校づくり研究』
• 作者: 橋本紀子;田代美江子;関口久志;木岡一明;織田泰幸
• 通讯作者: 織田泰幸

「学校における水平的リーダーシップの有効性に関する事例的検討―ビジネス・マネジメント・モデルからの転換」

“学校横向领导有效性的案例研究：商业管理模式的转变”

• 发表时间: 2015
• 期刊: 『大学・学校づくり研究』
• 作者: 橋本紀子;田代美江子;関口久志;木岡一明
• 通讯作者: 木岡一明

「イギリスにおける「学校ミドル全国研修プログラム（Leading from the Middle）」の特徴と課題―実務に基づくミドルシーダーシップ開発の課題に着目して」

《英国‘中层引领’国家培训项目的特点与问题——聚焦中层实战发展问题》

• 发表时间: 2015
• 期刊: 『大学・学校づくり研究』
• 作者: 橋本紀子;田代美江子;関口久志;木岡一明;織田泰幸;末松裕基
• 通讯作者: 末松裕基