A Study on Efficacy of Picture Books as resouces for Developing Reading Literacy
A Study on Efficacy of Picture Books as resouces for Developing Reading Literacy
绘本作为阅读素养资源的功效研究
批准号：
24531133
负责人：
TAKAHARU Yamamoto
金额：
$2.33万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2012
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2012-04-01 至 2015-03-31
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本を読んで語り合うリテラチャー・サークル実践入門
文学圈实践入门，读书讨论
文学圈实践入门，读书讨论
DOI：
--
发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
--
作者：
[冨安慎吾, 秋山佳慧, 淺野浩右, 板倉直哉, 片山佳澄, 松本由美, 趙美暎, 山元隆春, 趙美暎, エリン・オリヴァー･キーン著/山元隆春・吉田新一郎共訳, 小瑶史朗, 位藤紀美子監修, ジェニ・ポラック・デイほか（山元隆春訳）]
通讯作者：
ジェニ・ポラック・デイほか（山元隆春訳）
米国における理解方略指導の具体的展開―Hervey & Goudvis編『理解の道具箱』における「意味を推論する」授業の場合―
美国理解策略教学的具体进展：以Harvey & Goudvis主编的《理解工具箱》中“推断意义”课程为例
美国理解策略教学的具体进展：以Harvey & Goudvis主编的《理解工具箱》中“推断意义”课程为例
DOI：
--
发表时间：
2013
期刊：
論叢国語教育学
影响因子：
--
作者：
[山元隆春, 山元隆春, 山元隆春, 山元隆春・居川あゆ子, 山元隆春]
通讯作者：
山元隆春
米国における理解方略指導の具体的展開 : Hervey & Goudvis 編『解釈の道具箱』における「意味を推論する」授業の場合
美国理解策略教学的具体进展：以Hervey & Goudvis主编的《Interpretation Toolbox》中“推断意义”课程为例
美国理解策略教学的具体进展：以Hervey & Goudvis主编的《Interpretation Toolbox》中“推断意义”课程为例
DOI：
--
发表时间：
2013
期刊：
論叢国語教育学
影响因子：
--
作者：
[山岡道男, 淺野忠克, 阿部信太郎, 田中暁龍, 板東智子, 吉田 文・二宮 祐, 山﨑雅稔, 板東智子, 國分麻里, 濱中淳子, 二宮 祐, 田中暁龍, 板東智子, 矢野眞和・濱中淳子・小川和孝, 金子勇太・小瑶史朗, 鈴木哲雄, 黄福涛・李敏（編著）, 板東智子, 吉田 文 編著, 小松伸之, 板東智子, 小松伸之, 安部要治・岩本清子・沖津秀一郎・坂東智子, 小松伸之, 山元悦子･松尾剛･若木常佳･稲田八穂･河野順子･幾田伸司･三浦和尚, 小松伸之, 稲田八穂, 小松伸之, 寺田守, 小林知子, 田中智生, 山口公一, 田中 暁龍, 板東智子, 鈴木 哲雄, 板東智子, 具 蘭姫, 宮本浩治, 朴 中鉉, 内田 博明, 山元悦子・松中保明, 山崎 雅稔, 山口 公一, 冨安慎吾, 田中 暁龍, 砂川誠司, 國分 麻里, 守田庸一・奥知子, 金子勇太・小瑶史朗, 守田庸一, 小松 伸之, 田中智生, 鈴木 哲雄, 山元隆春]
通讯作者：
山元隆春
読書で豊かな人間性を育む 児童サービス論
通过阅读培养丰富的人性：儿童服务理论
通过阅读培养丰富的人性：儿童服务理论
DOI：
--
发表时间：
2012
期刊：
学芸図書
影响因子：
--
作者：
[本多環, 内山登紀夫 , 坂井 聡, 堀江 まゆみ, 木村博一, 難波博孝,山元隆春,宮本浩治]
通讯作者：
難波博孝,山元隆春,宮本浩治
「読解力」育成に果たす絵本の役割－現代絵本を使って「文学的要素」を教える試み－
绘本在培养“阅读理解”中的作用——利用现代绘本教授“文学元素”的尝试——
绘本在培养“阅读理解”中的作用——利用现代绘本教授“文学元素”的尝试——
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
論叢国語教育学
影响因子：
--
作者：
[山元隆春, 山元隆春]
通讯作者：
山元隆春
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