Development and Evaluation of Programs to Encourage Students' Ability on Mathematical Linguistics Expression Skills
培养学生数学语言表达能力的项目开发与评价
基本信息
- 批准号:24700869
- 负责人:
- 金额:$ 2.25万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- 财政年份:2012
- 资助国家:日本
- 起止时间:2012-04-01 至 2015-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
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专利数量(0)
AN ANALYSIS OF EXPRESSIONS IN A JAPANESE AUTHORIZED MATHEMATICS TEXTBOOK
日本数学权威教材表达式分析
- DOI:
- 发表时间:2013
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:T;Misono
- 通讯作者:Misono
数学的言語力調査の結果からみるリメディアル教育における言語面の指導の必要性
从数学语言能力调查结果看辅导教育中语言指导的必要性
- DOI:
- 发表时间:2015
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:御園真史
- 通讯作者:御園真史
An Analysis of Functions of Expressions in an Authorized 7th grade Mathematics Textbook in Japan
日本授权七年级数学教科书中表达式的功能分析
- DOI:
- 发表时间:2013
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:T;Misono
- 通讯作者:Misono
An Investigation of the Mathematical Writing Abilities of Students in a Public Elementary School in Japan
日本公立小学学生数学写作能力调查
- DOI:
- 发表时间:2012
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:T;Misono & K;Takeda
- 通讯作者:Takeda
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{{ truncateString('MISONO Tadashi', 18)}}的其他基金
Theorizing Teaching Experience and Evaluation of Its Application to Improving
理论化教学经验及其应用评价以提高
- 批准号:
19K03119 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 2.25万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Re-discussion of the Lesson Designing Processes in Mathematics from the Viewpoint of Instructional Design
从教学设计的角度再论数学课程设计过程
- 批准号:
16K00964 - 财政年份:2016
- 资助金额:
$ 2.25万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)