A model for learning process of satoyama biodiversity in school education
A model for learning process of satoyama biodiversity in school education
学校教育中山生物多样性学习过程的模型
批准号：
25350244
负责人：
Kominami Yohsuke
金额：
$3.16万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2013
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2013-04-01 至 2017-03-31
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微地形学 人と自然をつなぐ鍵（第I部・論説１、中部日本太平洋岸の里山植生の現状と微地形 －ナラ枯れ被害を受けた愛知県「海上の森」の事例－、pp. 105-121）
微地貌学：连接人与自然的关键（第一部分，社论1，日本中部太平洋沿岸的里山植被和微地形的现状 - 以遭受橡树枯萎病损害的爱知县“海上森林”为例 -，第 177 页） 105 -121）
微地貌学：连接人与自然的关键（第一部分，社论1，日本中部太平洋沿岸的里山植被和微地形的现状 - 以遭受橡树枯萎病损害的爱知县“海上森林”为例 -，第 177 页） 105 -121）
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[藤本潔, 小南陽亮]
通讯作者：
小南陽亮
樹木センサスデータを活用した生物多様性教育の方法 －森林模型制作による探究テーマの発見－
利用树木普查数据的生物多样性教育方法 -通过森林模型制作发现研究主题-
利用树木普查数据的生物多样性教育方法 -通过森林模型制作发现研究主题-
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
教科開発学論集
影响因子：
--
作者：
[小南陽亮, 村松悠矢]
通讯作者：
村松悠矢
生物多様性教育における教材としての里山の利用： 樹木センサスによる種多様性と調節的サービスの学習
使用里山作为生物多样性教育的教材：通过树木普查了解物种多样性和监管服务
使用里山作为生物多样性教育的教材：通过树木普查了解物种多样性和监管服务
DOI：
--
发表时间：
2013
期刊：
教科開発学論集
影响因子：
--
作者：
[小南陽亮, 平賀大地, 加藤理恵, 瀬戸賀代]
通讯作者：
瀬戸賀代
毎木データを活用した里山二次林の構造と生物多様性の学習
利用树木数据了解里山次生林的结构和生物多样性
利用树木数据了解里山次生林的结构和生物多样性
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
[村松悠矢, 中村圭佑, 小南陽亮]
通讯作者：
小南陽亮
愛知県「海上の森」におけるナラ枯れ被害およびその後の森林動態と微地形との関係
爱知县“海上森林”橡树疫病危害及其与后续森林动态和微地形的关系
爱知县“海上森林”橡树疫病危害及其与后续森林动态和微地形的关系
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
作者：
[藤本潔, 小南陽亮]
通讯作者：
小南陽亮
共 8 条
Development of a researching model in secondary education by using scientific data of forests and the verification of the effect
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批准号：18K02956
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额：$2.25万
-
财政年份：2018
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负责人：Kominami Yohsuke
-
依托单位：
海外基金