A model for learning process of satoyama biodiversity in school education

学校教育中山生物多样性学习过程的模型

• 批准号: 25350244
• 负责人: Kominami Yohsuke
• 金额: $ 3.16万
• 依托单位: Shizuoka University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2013
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2013-04-01 至 2017-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-25350244/
• 关键词: 生物多様性; 理科教育; 環境教育; 森林; 里山; 種子散布; ナラ枯れ; 探求活動; 探究活動; 教材; 第２の危機; 生態系サービス; 二次林

项目成果

微地形学 人と自然をつなぐ鍵（第I部・論説１、中部日本太平洋岸の里山植生の現状と微地形 －ナラ枯れ被害を受けた愛知県「海上の森」の事例－、pp. 105-121）

微地貌学：连接人与自然的关键（第一部分，社论1，日本中部太平洋沿岸的里山植被和微地形的现状 - 以遭受橡树枯萎病损害的爱知县“海上森林”为例 -，第 177 页） 105 -121）

• 发表时间: 2016
• 作者: 藤本潔;小南陽亮
• 通讯作者: 小南陽亮

樹木センサスデータを活用した生物多様性教育の方法 －森林模型制作による探究テーマの発見－

利用树木普查数据的生物多样性教育方法 -通过森林模型制作发现研究主题-

• 发表时间: 2016
• 期刊: 教科開発学論集
• 作者: 小南陽亮;村松悠矢
• 通讯作者: 村松悠矢

生物多様性教育における教材としての里山の利用： 樹木センサスによる種多様性と調節的サービスの学習

使用里山作为生物多样性教育的教材：通过树木普查了解物种多样性和监管服务

• 发表时间: 2013
• 期刊: 教科開発学論集
• 作者: 小南陽亮;平賀大地;加藤理恵;瀬戸賀代
• 通讯作者: 瀬戸賀代

毎木データを活用した里山二次林の構造と生物多様性の学習

利用树木数据了解里山次生林的结构和生物多样性

• 发表时间: 2014
• 作者: 村松悠矢;中村圭佑;小南陽亮
• 通讯作者: 小南陽亮

愛知県「海上の森」におけるナラ枯れ被害およびその後の森林動態と微地形との関係

爱知县“海上森林”橡树疫病危害及其与后续森林动态和微地形的关系

• 发表时间: 2015
• 作者: 藤本潔;小南陽亮
• 通讯作者: 小南陽亮