Development of Materials for Algoritm Education Emphasizing Manual Procedures and a Study of Wedge-Type Instruction

强调手动程序的算法教育材料的开发和楔形指令的研究

• 批准号: 25350371
• 负责人: SHINKAI JUNKO
• 金额: $ 2.83万
• 依托单位: National Institute of Technology, Toyama College
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2013
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2013-04-01 至 2016-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-25350371/
• 关键词: 情報教育; 教材情報システム; アルゴリズム教育; プログラミング教育; 学習環境; 体験型学習; 学習支援教材; 学習支援システム

项目成果

手作業の学習教材を活用したアルゴリズム教育の試み

利用手工学习材料进行算法教育的尝试

• 发表时间: 2015
• 作者: 三原隆義,小林伸行,椎名広光;北川文夫;新開純子，早勢欣和，宮地功
• 通讯作者: 新開純子，早勢欣和，宮地功

Case Study on Difference between Attitudes of Students in a Science-Mathematics Course and Science Class in an Ordinary Course in a Senior High School

高中理数课与普通课理科学生态度差异个案研究

• 发表时间: 2013
• 期刊: Journal of Modern Education Review
• 作者: S. Toga;Y. Hayakawa;Y. Shibata;Y. Hayase and Y.Narus;Isao Miyaji
• 通讯作者: Isao Miyaji

A Trial of Algorithm Education Emphasizing Manual Procedures

注重手工程序的算法教育尝试

• 发表时间: 2016
• 期刊: Proceeding of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2016
• 作者: Shinkai;J.;Hayase;Y. & Miyaji;I.
• 通讯作者: I.

Practice and Effects of Programming Education in Blended Quiz Production

混合测验中编程教育的实践与效果

• 发表时间: 2014
• 期刊: Proceedings of The Sixth International Conference on Mobile, Hybrid, and On-line eLmL 2014
• 作者: Junko Shinkai;Yoshikazu Hayase & Isao Miyaji
• 通讯作者: Yoshikazu Hayase & Isao Miyaji

Effects of Blended Class on "History of Computers" with Peer Assessment for an Assignment to Introduce a Historical Character

混合班对“计算机史”的影响以及同伴互评的历史人物介绍作业

• 发表时间: 2014
• 期刊: Journal of Modern Education Review
• 作者: Naruse;Y. and Nagayama;A.;Isao Miyaji
• 通讯作者: Isao Miyaji