Corpora as a reference for intermediate L2 writers: An investigation into the effects and perceptions of learner concordancing in the L2 writing classroom

语料库作为中级二语写作者的参考：对二语写作课堂中学习者一致性的影响和感知的调查

• 批准号: 25370626
• 负责人: Quinn Cynthia
• 金额: $ 2.41万
• 依托单位: Kobe University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2013
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2013-04-01 至 2017-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-25370626/
• 关键词: L2 ライティング; コーパス; 自己修正; L２ライティング; L2ライティング; 参照; ライティングにおける正確さ

项目成果

Introducing learner concordancing to intermediate L2 writers

向中级二语作家介绍学习者一致性

• 作者: Tajino;A.;Stewart;T.;& Dalsky;D.;Cynthia Quinn;山岡俊比古先生追悼論文集編集委員会（編）;Cynthia Quinn;Cynthia Quinn;Cynthia Quinn
• 通讯作者: Cynthia Quinn

Training L2 writers to reference corpora as a self-correction tool

培训二级作者参考语料库作为自我纠正工具

• DOI: 10.1093/elt/ccu062
• 发表时间: 2015
• 期刊: ELT Journal
• 影响因子: 2.5
• 作者: 大谷泰照他編;石川有香他著（担当：アメリカ）;Cynthia Quinn
• 通讯作者: Cynthia Quinn

Learner perceptions of a corpus-integrated L2 writing curriculum

学习者对语料库整合的二语写作课程的看法

• 发表时间: 2015
• 作者: Akira Tajino;Tim Stewart;David Dalsky;Cynthia Quinn
• 通讯作者: Cynthia Quinn

A teacher’s introduction to corpus referencing in L2 writing classrooms

教师介绍二语写作课堂中的语料库参考

• 发表时间: 2015
• 作者: 大谷泰照他編;石川有香他著（担当：アメリカ）;Cynthia Quinn;吉田達弘;Cynthia Quinn
• 通讯作者: Cynthia Quinn

Corpora as an L2 writing reference tool: Classroom practice and student response

语料库作为第二语言写作参考工具：课堂练习和学生反应

• 发表时间: 2015
• 作者: Tajino;A.;Stewart;T.;& Dalsky;D.;Cynthia Quinn
• 通讯作者: Cynthia Quinn