Concrete information as promoting or interfering factor in the generalization of knowledge

具体信息作为知识泛化的促进或干扰因素

• 批准号: 25380868
• 负责人: Kudo Yoshifumi
• 金额: $ 1.75万
• 依托单位: Tohoku University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2013
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2013-04-01 至 2016-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-25380868/
• 关键词: 具体的情報; 知識の一般化; 推論; 直観的判断; 仮説的判断; 妨害効果; ルール学習; ルール表象の抽象生; 事例の具体性; ルール表象の抽象性; 知識操作

项目成果

ル・バーはいかにしてルールの学習を妨害するのか－直観に反する仮説的判断の困難さについて－

Le Bar如何干扰规则学习？ - 论反直觉假设判断的难度 -

• 发表时间: 2015
• 作者: Furukawa;Hisataka;Ｆｕｒｕｋａｗａ， Ｈｉｓａｔａｋａ;古川久敬;青野篤子;古川久敬;青野篤子・滑田明暢;青野篤子・滑田明暢;青野篤子・滑田明暢;青野篤子・滑田明暢;青野篤子;青野篤子・滑田明暢;石井宏典;石井宏典;石井宏典;石井宏典;石井宏典;佐藤誠子・工藤与志文;工藤与志文・佐藤誠子
• 通讯作者: 工藤与志文・佐藤誠子

ルールの適用を阻害する学習者の思考過程の検討

检查学习者抑制规则应用的思维过程

• 发表时间: 2015
• 期刊: 教授学習心理学研究
• 作者: Furukawa;Hisataka;Ｆｕｒｕｋａｗａ， Ｈｉｓａｔａｋａ;古川久敬;青野篤子;古川久敬;青野篤子・滑田明暢;青野篤子・滑田明暢;青野篤子・滑田明暢;青野篤子・滑田明暢;青野篤子;青野篤子・滑田明暢;石井宏典;石井宏典;石井宏典;石井宏典;石井宏典;佐藤誠子・工藤与志文
• 通讯作者: 佐藤誠子・工藤与志文

概念モデルにおける具体的情報の学習妨害効果

概念模型中具体信息的学习干扰效应

• 发表时间: 2014
• 作者: Furukawa;Hisataka;Ｆｕｒｕｋａｗａ， Ｈｉｓａｔａｋａ;古川久敬;青野篤子;古川久敬;青野篤子・滑田明暢;青野篤子・滑田明暢;青野篤子・滑田明暢;青野篤子・滑田明暢;青野篤子;青野篤子・滑田明暢;石井宏典;石井宏典;石井宏典;石井宏典;石井宏典;佐藤誠子・工藤与志文;工藤与志文・佐藤誠子;工藤与志文
• 通讯作者: 工藤与志文

ルールの適用を阻害する学習者要因の検討―“ルールだけで考えること”の難しさについて―

考察学习者抑制规则应用的因素——论“只用规则思考”的困难——

• 发表时间: 2014
• 作者: Furukawa;Hisataka;Ｆｕｒｕｋａｗａ， Ｈｉｓａｔａｋａ;古川久敬;青野篤子;古川久敬;青野篤子・滑田明暢;青野篤子・滑田明暢;青野篤子・滑田明暢;青野篤子・滑田明暢;青野篤子;青野篤子・滑田明暢;石井宏典;石井宏典;石井宏典;石井宏典;石井宏典;佐藤誠子・工藤与志文;工藤与志文・佐藤誠子;工藤与志文;佐藤誠子・工藤与志文
• 通讯作者: 佐藤誠子・工藤与志文