Development of a curriculum model accomplishing social inclusion of people with intellectual and developmental disabilities

开发课程模型以实现智力和发育障碍人士的社会融入

• 批准号: 25381293
• 负责人: YONEDA Hiroki
• 金额: $ 3.16万
• 依托单位: University of Tsukuba
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2013
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2013-04-01 至 2018-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-25381293/
• 关键词: インクルージョン; 知的障害教育教科; インクルーシブ教育カリキュラム; 通常教育カリキュラムへのアクセス; 水準にもとづく評価; 知的・発達・重複障害教育カリキュラム; 共生社会・インクルージョン; 学習困難; 知的障害; 通常教育カリキュラム

项目成果

知的障害特別支援学校でのデュアルシステムにおける企業・団体とのパートナーシップに基づく連携の在り方

如何在智障特殊需要学校与双元制企业和组织建立合作伙伴关系

• 发表时间: 2016
• 作者: 縣 秀彦;松本直記;大朝摂子;唐崎健嗣;平川聡・米田宏樹
• 通讯作者: 平川聡・米田宏樹

戦後初期の「精神薄弱」に関する三木安正の思想―教育の場に着目して―

三木康正对战后初期“智障”的思考 - 聚焦教育环境 -

• 发表时间: 2016
• 作者: 篠原秀雄;縣 秀彦;三好 真;松本直記;岩﨑優・米田宏樹
• 通讯作者: 岩﨑優・米田宏樹

戦後精神薄弱教育におけるカリキュラム論の展開―1963年養護学校学習指導要領の制定過程に着目して―

战后智障教育课程理论的发展——以1963年特殊学校课程纲要的制定过程为中心

• 发表时间: 2015
• 作者: 和田恒彦;徳竹忠司;宮本俊和;濱田 淳;恒松隆太郎;栗原勝美;工藤 滋;石田久之;松浦淳・泉山靖人・ 熊井正之;井上次夫;青木琴音・岡典子・宮内久絵・米田宏樹
• 通讯作者: 青木琴音・岡典子・宮内久絵・米田宏樹

「第11章日本と海外の知的障害教育」『新訂知的障害教育総論』

《第11章国内外的智力障碍教育》《智力障碍教育通论修订》

• 发表时间: 2015
• 作者: 米田宏樹（分担執筆）;太田俊己・藤原義博（編著）
• 通讯作者: 太田俊己・藤原義博（編著）

海外の特別支援教育 アメリカ合衆国（２）―アコモデーションとモディフィケーション―

美国海外特殊需要教育 (2) - 住宿和修改 -

• 发表时间: 2014
• 期刊: 特別支援教育研究
• 作者: 三浦光哉;ほか７人;米田宏樹・野口晃菜;三浦光哉;米田宏樹・野口晃菜
• 通讯作者: 米田宏樹・野口晃菜