Action Research on Career Education based on Indvidual Curriculum in a Special School for the Mentally Handicapped.
弱智特殊学校基于个性化课程的职业教育行动研究。
基本信息
- 批准号:25381319
- 负责人:
- 金额:$ 3.08万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2013
- 资助国家:日本
- 起止时间:2013-04-01 至 2016-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
NICUから始める退院調整&在宅ケアガイドブック
从NICU开始的出院调整和家庭护理指南
- DOI:
- 发表时间:2013
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:仲濱佳穂;金澤貴之;霜田浩信;高橋源太郎・松本優・金澤貴之・松田直;仲濱佳穂・金澤貴之・霜田浩信;上田征三・金政玉;群馬大学教育学部附属特別支援学校;上田征三・金政玉;野田敦史・上田征三;五十嵐一徳・霜田浩信;吉野浩之・草間龍一;伊藤恵子・大嶋百合子;吉野浩之;吉野浩之;伊藤恵子,安田哲也,高田栄子,小林春美;松田直;安田哲也,伊藤恵子,高田栄子,小林春美;群馬大学教育学部附属特別支援学校;金澤貴之;安田哲也,伊藤恵子,三浦葵,高田栄子,小林春美;石部元雄・上田征三・高橋実・柳本雄次ほか;伊藤恵子・安田哲也・高田 栄子・小林春美;吉野浩之・前田浩利ほか;安田哲也・伊藤恵子・富山奈保子・檜山愛・小林春美;吉野浩之・前田浩利・岡野恵里香ほか
- 通讯作者:吉野浩之・前田浩利・岡野恵里香ほか
地域の資源を活用した教育活動に関する実践的研究-特別支援学校高等部生徒が地域で喫茶店を開く取り組み-
活用当地资源的教育活动的实践研究 - 特需学校高中生在社区开设咖啡店的努力 -
- DOI:
- 发表时间:2015
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:仲濱佳穂;金澤貴之;霜田浩信;高橋源太郎・松本優・金澤貴之・松田直
- 通讯作者:高橋源太郎・松本優・金澤貴之・松田直
施設実習における現場職員と学生のニーズの関係
设施培训中现场工作人员和学生需求之间的关系
- DOI:
- 发表时间:2014
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:仲濱佳穂;金澤貴之;霜田浩信;高橋源太郎・松本優・金澤貴之・松田直;仲濱佳穂・金澤貴之・霜田浩信;上田征三・金政玉;群馬大学教育学部附属特別支援学校;上田征三・金政玉;野田敦史・上田征三
- 通讯作者:野田敦史・上田征三
知的障害のある自閉症児に対する視覚的補助刺激の有効な活用法―買い物場面における品物の所在を尋ねる行動の習得を通して
视觉辅助刺激对自闭症智障儿童的有效运用:通过学习购物情境中询问物品下落的行为
- DOI:
- 发表时间:2014
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:仲濱佳穂;金澤貴之;霜田浩信;高橋源太郎・松本優・金澤貴之・松田直;仲濱佳穂・金澤貴之・霜田浩信;上田征三・金政玉;群馬大学教育学部附属特別支援学校;上田征三・金政玉;野田敦史・上田征三;五十嵐一徳・霜田浩信
- 通讯作者:五十嵐一徳・霜田浩信
「インクルーシブ教育と合理的配慮」
“包容性教育和合理住宿”
- DOI:
- 发表时间:2015
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Yusuke SAITO;Atushi KAWANO;佐藤誓子,佐藤勝昌,梶原苗美;石橋裕子・林幸範;齋藤友介・河野淳;下野正代
- 通讯作者:下野正代
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Matsuda Tadashi其他文献
Dimethyl fumarate dampens IL-17-ACT1-TBK1 axis-mediated phosphorylation of Regnase-1 and suppresses IL-17-induced IκB-ζ expression
富马酸二甲酯抑制 IL-17-ACT1-TBK1 轴介导的 Regnase-1 磷酸化并抑制 IL-17 诱导的 IκB-ζ 表达
- DOI:
10.1016/j.bbrc.2019.11.036 - 发表时间:
2020 - 期刊:
- 影响因子:3.1
- 作者:
Ohgakiuchi Yui;Saino Yuka;Muromoto Ryuta;Komori Yuki;Sato Ami;Hirashima Koki;Kitai Yuichi;Kashiwakura Jun-ichi;Oritani Kenji;Matsuda Tadashi - 通讯作者:
Matsuda Tadashi
Thalamostriatal input in learning behavior cued by auditory stimuli
听觉刺激提示的学习行为中的丘脑纹状体输入
- DOI:
- 发表时间:
2022 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Ishimura Kohei;Fukuda Hayato;Fujiwara Koichi;Muromoto Ryuta;Hirashima Koki;Murakami Yuto;Watanabe Mizuki;Ishihara Jun;Matsuda Tadashi;Shuto Satoshi;Shigeki KATO and Kazuto KOBAYASHI - 通讯作者:
Shigeki KATO and Kazuto KOBAYASHI
Pivotal Role of Signal-Transducing Adaptor Protein-2 in Pathogenesis of Autoimmune Hepatitis
信号转导接头蛋白2在自身免疫性肝炎发病机制中的关键作用
- DOI:
10.1248/bpb.b21-00595 - 发表时间:
2021 - 期刊:
- 影响因子:2
- 作者:
Sasaki Yuto;Saitoh Kodai;Kagohashi Kota;Kitai Yuichi;Muromoto Ryuta;Oritani Kenji;Kashiwakura Jun-ichi;Matsuda Tadashi - 通讯作者:
Matsuda Tadashi
CD47 promotes T-cell lymphoma metastasis by up-regulating AKAP13-mediated RhoA activation
CD47 通过上调 AKAP13 介导的 RhoA 激活促进 T 细胞淋巴瘤转移
- DOI:
10.1093/intimm/dxab002 - 发表时间:
2021 - 期刊:
- 影响因子:4.4
- 作者:
Kitai Yuichi;Ishiura Marie;Saitoh Kodai;Matsumoto Naoki;Owashi Kimiya;Yamada Shunsuke;Muromoto Ryuta;Kashiwakura Jun-ichi;Oritani Kenji;Matsuda Tadashi - 通讯作者:
Matsuda Tadashi
Investigation of the ideal position for endoscopic combined intrarenal surgery: Prone split-leg position vs. modified Valdivia position
内镜联合肾内手术理想体位的探讨:俯卧分腿位与改良瓦尔迪维亚位
- DOI:
- 发表时间:
2020 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Hamamoto Shuzo;Okada Shinsuke;Inoue Takaaki;Okada Tomoki;Chaya Ryosuke;Kawase Kengo;Taguchi Kazumi;Okada Atsushi;Miura Hiroyasu;Matsuda Tadashi;Yasui Takahiro - 通讯作者:
Yasui Takahiro
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Study of signaling pathways for treatment of immune/allergic diseases
免疫/过敏性疾病治疗信号通路研究
- 批准号:
19H03364 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 3.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
A possible device for neonatal resuscitation using a pumpless artificial placenta system
使用无泵人工胎盘系统进行新生儿复苏的可能装置
- 批准号:
15K15401 - 财政年份:2015
- 资助金额:
$ 3.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
相似海外基金
知的障害特別支援学校における発達を促すプログラミング教育の単元と指導法の開発
开发编程教育单元和教学方法,促进智障特殊需要学校的发展
- 批准号:
24K06288 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 3.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
特別支援学校教員を目指す大学生へのVR技術を活用した学習指導トレーニングの効果
利用VR技术对想成为特殊学校教师的大学生进行学习指导培训的效果
- 批准号:
24K16726 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 3.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
特別支援学校における地域社会に根ざしたアートを活用した学習に関する実践研究
在特殊需要学校中利用植根于当地社区的艺术进行学习的实践研究
- 批准号:
24K05605 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 3.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
学習指導要領を実践化する特別支援学校用文部科学省著作教科書・活用支援ツールの開発
为特殊需要学校开发文部科学省出版的教科书和利用支持工具,将课程大纲付诸实践
- 批准号:
24K05648 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 3.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
教職における性別職務分離の実証的研究―小学校と特別支援学校に着目して―
教师职业性别职责分离的实证研究 - 以小学和特殊需要学校为中心 -
- 批准号:
24K00384 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 3.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
医療的ケア児支援法における特別支援学校の教育課題と訪問教育の実践に関する研究
医疗子女抚养法下特殊学校教育问题及探访教育实践研究
- 批准号:
24K06194 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 3.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
特別支援学校における人工呼吸器装着児の保護者付添いに関する研究
特需学校儿童使用呼吸机家长监督研究
- 批准号:
24K13919 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 3.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
特別支援学校在学中と卒業後を接続するアートベース・プログラムの開発と構築
开发和建立一个以艺术为基础的项目,将特殊需要学校就读的学生和毕业后的学生联系起来
- 批准号:
23K22279 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 3.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
特別支援学校におけるICT機器・支援機器に関する全国調査と活用推進のための研究
对特殊需要学校的 ICT 设备和支持设备进行全国调查并开展研究以促进其使用
- 批准号:
23K02651 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 3.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
知的障害特別支援学校における指導と評価の一体化を目指した授業作成システムの構築
智障特殊支援学校教学与评价一体化的建课体系构建
- 批准号:
23K12815 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 3.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists














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