Research on the Effect of studying in Japan- An Empirical Study of Chinese Students Studying in Japan

日本留学效果研究——中国学生日本留学实证研究

基本信息

  • 批准号：
    25780513
  • 负责人：
    LI Min
  • 金额：
    $ 2.5万
  • 依托单位：
    Shinshu University
  • 依托单位国家：
    日本
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
  • 财政年份：
    2013
  • 资助国家：
    日本
  • 起止时间：
    2013-04-01 至 2017-03-31
  • 项目状态：
    已结题

项目摘要

项目成果

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专著数量（0）
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会议论文数量（0）
专利数量（0）
拡張路線にある中国の大学院教育の展開
我国研究生教育发展走上扩张之路
「中国の『教育熱』を解読するー中国式『努力』の構造」
《解读中国的‘教育热’——中国式‘努力’的结构》
  • DOI：
  • 发表时间：
    2013
  • 期刊：
    『中央評論　（特集）　世界の教育熱』
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    渡部淳;獲得型教育研究会編;葛城浩一;李敏;李敏;葛城浩一・宇田響;葛城浩一;李敏;葛城浩一;葛城浩一;李敏
  • 通讯作者：
    李敏
How did Chinese students decide to study in Japan: An analysis based on the Push-and-Pull Model”
《中国学生如何决定去日本留学：基于推拉模型的分析》
  • DOI：
  • 发表时间：
    2014
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    渡部淳;獲得型教育研究会編;葛城浩一;李敏;李敏;葛城浩一・宇田響;葛城浩一;李敏;葛城浩一;葛城浩一;李敏;李敏;葛城浩一;小山治;Min LI;葛城浩一;小山治;葛城浩一;小山治;Min LI;葛城浩一;小山治;葛城浩一;李敏;葛城浩一;小山治;Min LI;小山治;葛城浩一;李敏;葛城浩一;李敏;葛城浩一;Min Li
  • 通讯作者：
    Min Li
学習時間と学習成果との関係 : 信州大学「学習時間調査2015」の結果に基づいて
学习时间与学习成果的关系：基于信州大学“2015年学习时间调查”的结果
  • DOI：
  • 发表时间：
    2017
  • 期刊：
    『信州大学総合人間科学研究』
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    田中耕治（編著）;川地亜弥子;木村裕;二宮衆一;石井英真;樋口とみ子;遠藤貴広;伊藤実歩子;渡辺貴裕;吉永紀子;李敏
  • 通讯作者：
    李敏
大学の多様化と機能分化―3大学の調査を例に―
大学的多元化与功能分化——以三所大学的调查为例——
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  • 通讯作者：
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  • 发表时间：
  • 期刊：
    J. Chinese Pharmaceut. Sci.
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
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  • 通讯作者：
    Yi Wen-Yuan
基于小波空间的图像分解变分模型
  • DOI：
  • 发表时间：
  • 期刊：
    电子学报
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    李敏;LI Min;冯象初;FENG Xiang-chu
  • 通讯作者：
    FENG Xiang-chu
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    10.13430/j.cnki.jpgr.2017.03.018
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    2017
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    LI Min;Zong;Yanqin Li;WU Bin;Gao Jia
  • 通讯作者：
    Gao Jia
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  • 通讯作者：
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  • 资助金额：
    $ 2.5万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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  • 批准号：
    23K00662
  • 财政年份：
    2023
  • 资助金额：
    $ 2.5万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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  • 批准号：
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  • 资助金额：
    $ 2.5万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
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  • 财政年份：
    2022
  • 资助金额：
    $ 2.5万
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    2106229
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  • 资助金额：
    $ 2.5万
  • 项目类别：
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  • 财政年份：
    2021
  • 资助金额：
    $ 2.5万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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