The ability-disability interface: Idiosyncratic meta-cognition and multiple intelligences in atypically developing children and young adults
The ability-disability interface: Idiosyncratic meta-cognition and multiple intelligences in atypically developing children and young adults
批准号:
26285214
负责人:
Katada Fusa
金额:
$5.32万
依托单位:
依托单位国家:
日本
项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份:
2014
资助国家:
日本
项目状态:
已结题
起止时间:
2014-04-01 至 2019-03-31
中文摘要
点击翻译按钮获取中文摘要
英文摘要
期刊论文(0)
专著(0)
科研奖励(0)
会议论文
登录
查看更多内容
Multiple intelligences, types of expertise, and education-for-all
多元智能、专业知识类型和全民教育
DOI:
--
发表时间:
2019
期刊:
影响因子:
--
作者:
[Katada, Fusa]
通讯作者:
Fusa
Insights from Japan for Williams syndrome: From low to adaptive expertize
日本对威廉姆斯综合症的见解:从低水平到适应性专业知识
DOI:
--
发表时间:
2016
期刊:
影响因子:
--
作者:
[Katada, Fusa]
通讯作者:
Fusa
視空間認知障害を伴うディスミュージア児に有効な記譜法の考案: ウィリアムズ症候群の事例から
为患有视觉空间认知障碍的音乐障碍儿童开发有效的记号方法:以威廉姆斯综合征为例
DOI:
--
发表时间:
2015
期刊:
影响因子:
--
作者:
[Kazuma Gotoh, Chika Sugimoto, Ryohei Morita, Tatsuya Miyatou, Motohiro Mizuno, Weekit Sirisaksoontorn, Michael M Lerner, and Hiroyuki Ishida, 大橋賢二; 尾関智二, 片田房]
通讯作者:
片田房
Moraic linguistic rhythm in music
音乐中的莫拉克语言节奏
DOI:
--
发表时间:
2015
期刊:
影响因子:
--
作者:
[Katada, Fusa]
通讯作者:
Fusa
Reading music without music notes
没有音符的情况下阅读音乐
DOI:
--
发表时间:
2014
期刊:
影响因子:
--
作者:
[Katada, Fusa]
通讯作者:
Fusa
共 22 条
Between bilingualism and semilingualism: Linguistic divide and multiple language competence and performance
-
批准号:16K13561
-
项目类别:Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
-
资助金额:$2.08万
-
财政年份:2016
-
负责人:Katada Fusa
-
依托单位: