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Development of Learner Model and Learning Support System using Context Awarenes
使用情境感知开发学习者模型和学习支持系统
基本信息
- 批准号：26350299
- 负责人：
- 金额：$ 3.16万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2014
- 资助国家：日本
- 起止时间：2014-04-01 至 2018-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Scratchを用いたプログラミング学習時の閲覧履歴編集履歴脳波履歴を組み合わせた学習者分析
使用Scratch进行编程学习时，结合浏览历史、编辑历史和脑电波历史进行学习者分析
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Katsuyuki Umezawa;Takashi Ishida;Michitaka Aramoto;Manabu Kobayashi;Makoto Nakazawa;Shigeichi Hirasawa;木下和也;中澤真，梅澤克之，後藤正幸．平澤茂一
- 通讯作者：中澤真，梅澤克之，後藤正幸．平澤茂一
編集履歴可視化システムを用いたLearning Analytics～システム構成と実装
使用编辑历史可视化系统的学习分析〜系统配置和实现
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Kohei Morita;Shimpei Matsumoto;荒本 道隆，小林 学，中澤 真，中野 美知子，後藤 正幸，平澤 茂一
- 通讯作者：荒本 道隆，小林 学，中澤 真，中野 美知子，後藤 正幸，平澤 茂一
Learning Analyticsの現状と今後の課題
学习分析的现状和未来挑战
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Masayuki UENO;Shinjiro WADA;Tomoyuki TAKAMI;中澤真
- 通讯作者：中澤真
A Method based on Self-study Log Information for Improving Effectiveness of Classroom Component in Flipped Classroom Approach
翻转课堂中基于自学日志信息提高课堂组件有效性的方法
- DOI：10.4018/ijsi.2016040102
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0.6
- 作者：Katsuyuki Umezawa;Takashi Ishida;Michitaka Aramoto;Manabu Kobayashi;Makoto Nakazawa;Shigeichi Hirasawa
- 通讯作者：Shigeichi Hirasawa
校生を対象としたC言語学習時の閲覧履歴と脳波履歴による学習状態判定方法
一种基于小学生C语言学习浏览历史和脑电波历史判断学习状态的方法
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：服部宏己;前田佳穂;犬飼利嗣;三島直生;畑中重光;梅澤克之，石田崇，齋藤友彦，中澤真，平澤茂一
- 通讯作者：梅澤克之，石田崇，齋藤友彦，中澤真，平澤茂一
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Nakazawa Makoto其他文献
A dynamic nurse scheduling using reinforcement learning: Dealing with various sudden absences of a nurse
使用强化学习的动态护士调度：处理护士的各种突然缺勤
- DOI：
- 发表时间：
2023 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Umezawa Katsuyuki;Nakazawa Makoto;Kobayashi Manabu;Ishii Yutaka;Nakano Michiko;Hirasawa Shigeichi;Masato Nagayoshi and Hisashi Tamaki - 通讯作者：
Masato Nagayoshi and Hisashi Tamaki
Application of grouped flipped classroom method to real class
分组翻转课堂教学法在真实课堂中的应用
- DOI：
- 发表时间：
2018 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Umezawa Katsuyuki;Kobayashi Manabu;Ishida Takashi;Nakazawa Makoto;Hirasawa Shigeichi - 通讯作者：
Hirasawa Shigeichi
Remodeling of coronary artery lesions due to Kawasaki disease: comparison of arteriographic and immunohistochemical findings.
川崎病引起的冠状动脉病变重塑：动脉造影和免疫组织化学结果的比较。
- DOI：
- 发表时间：
2000 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Suzuki Atsuko;Miyagawa‐Tomita Sachiko;Nakazawa Makoto;Yutani Chikao - 通讯作者：
Yutani Chikao
Application of grouped flipped classroom method to actual classes and its evaluation by questionnaire
分组翻转课堂教学法在实际课堂中的应用及问卷评价
- DOI：
- 发表时间：
2018 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Umezawa Katsuyuki;Ishida Takashi;Nakazawa Makoto;Hirasawa Shigeichi - 通讯作者：
Hirasawa Shigeichi
Nakazawa Makoto的其他文献
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{{ truncateString('Nakazawa Makoto', 18)}}的其他基金
The role of senior athletes and environmental challenges in lifelong sport participating society
老年运动员的作用和终身体育参与社会中的环境挑战
- 批准号：
17K01665 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似国自然基金
集成上下文张量分解的e-learning资源推荐方法研究
- 批准号：61902016
- 批准年份：2019
- 资助金额：24.0 万元
- 项目类别：青年科学基金项目
多场景网络学习中基于行为-情感-主题联合建模的学习者兴趣挖掘关键技术研究
- 批准号：61702207
- 批准年份：2017
- 资助金额：21.0 万元
- 项目类别：青年科学基金项目
基于有向超图的大型个性化e-learning学习过程模型的自动生成与优化
- 批准号：61572533
- 批准年份：2015
- 资助金额：66.0 万元
- 项目类别：面上项目
智能学习环境中的学习风格动态预测模型及其应用研究
- 批准号：61402309
- 批准年份：2014
- 资助金额：23.0 万元
- 项目类别：青年科学基金项目
E-Learning中学习者情感补偿方法的研究
- 批准号：61402392
- 批准年份：2014
- 资助金额：26.0 万元
- 项目类别：青年科学基金项目
ITS中基于有向超图的个性化的学习过程及其支持资源的优化
- 批准号：61202345
- 批准年份：2012
- 资助金额：24.0 万元
- 项目类别：青年科学基金项目
知识地图的拓扑与演化特性研究及在e-Learning中的应用
- 批准号：61173112
- 批准年份：2011
- 资助金额：54.0 万元
- 项目类别：面上项目
e-Learning中基于交互文本的情感交互方法研究
- 批准号：61070072
- 批准年份：2010
- 资助金额：30.0 万元
- 项目类别：面上项目
客户服务中产品问题导向的E-learning学习路径优化方法研究
- 批准号：71001037
- 批准年份：2010
- 资助金额：17.7 万元
- 项目类别：青年科学基金项目
SNS的企业知识社区中e-learning行为演化分析模型
- 批准号：71071117
- 批准年份：2010
- 资助金额：27.0 万元
- 项目类别：面上项目
相似海外基金
3ラウンド理論をベースにした、CLILおよびESP中級動画e-learning 教材の制作
基于三轮理论的CLIL和ESP中级视频电子学习材料制作
- 批准号：
24K04081 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
建築分野におけるデジタルツイン実践技術者育のためのe-learningコンテンツの開発
开发电子学习内容，用于培训建筑领域的数字孪生实用工程师
- 批准号：
24K06299 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
英語 e-learning の効果を最大限にする教員研修プログラムの開発
制定教师培训计划，最大限度地提高英语在线学习的有效性
- 批准号：
24K04102 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
非同期型e-Learningにおける授業洗練のための学習者の振る舞い検出・集約手法の開発
异步电子学习中班级细化的学习者行为检测和聚合方法的开发
- 批准号：
24K16753 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
個別最適化されたe-Learningコースを活用したブレンド型授業ー学習行動に着目して
使用单独优化的电子学习课程的混合课程 - 专注于学习行为
- 批准号：
24K00081 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
CAREER: Cognitive Diagnosis in E-Learning: A Nonparametric Approach for Computerized Adaptive Testing
职业：电子学习中的认知诊断：计算机自适应测试的非参数方法
- 批准号：
2423762 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Continuing Grant
Implementation and evaluation of an e-learning module for primary care providers to promote equitable access to lung screening for priority populations.
为初级保健提供者实施和评估电子学习模块，以促进重点人群公平地获得肺部筛查。
- 批准号：
467600 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Salary Programs
Development of e-learning modules for secondary schools to improve their response to students who self-harm
为中学开发电子学习模块，以改善其对自残学生的反应
- 批准号：
MR/Y503277/1 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Research Grant
Multimodal analysis using pen input data and gaze data in science and mathematics e-learning
在科学和数学电子学习中使用笔输入数据和注视数据进行多模态分析
- 批准号：
23K17589 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
Technology Enhanced Learningに基づく人工呼吸器離脱アセスメントe-learning教材開発
基于技术增强学习的呼吸机脱机评估电子学习材料的开发
- 批准号：
23K16445 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists