刷新
{{item.name}}会员
The role of senior athletes and environmental challenges in lifelong sport participating society
老年运动员的作用和终身体育参与社会中的环境挑战
基本信息
- 批准号：17K01665
- 负责人：
- 金额：$ 2.33万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2017
- 资助国家：日本
- 起止时间：2017-04-01 至 2020-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
Nakazawa Makoto其他文献
A dynamic nurse scheduling using reinforcement learning: Dealing with various sudden absences of a nurse
使用强化学习的动态护士调度：处理护士的各种突然缺勤
- DOI：
- 发表时间：
2023 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Umezawa Katsuyuki;Nakazawa Makoto;Kobayashi Manabu;Ishii Yutaka;Nakano Michiko;Hirasawa Shigeichi;Masato Nagayoshi and Hisashi Tamaki - 通讯作者：
Masato Nagayoshi and Hisashi Tamaki
Application of grouped flipped classroom method to real class
分组翻转课堂教学法在真实课堂中的应用
- DOI：
- 发表时间：
2018 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Umezawa Katsuyuki;Kobayashi Manabu;Ishida Takashi;Nakazawa Makoto;Hirasawa Shigeichi - 通讯作者：
Hirasawa Shigeichi
Remodeling of coronary artery lesions due to Kawasaki disease: comparison of arteriographic and immunohistochemical findings.
川崎病引起的冠状动脉病变重塑：动脉造影和免疫组织化学结果的比较。
- DOI：
- 发表时间：
2000 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Suzuki Atsuko;Miyagawa‐Tomita Sachiko;Nakazawa Makoto;Yutani Chikao - 通讯作者：
Yutani Chikao
Application of grouped flipped classroom method to actual classes and its evaluation by questionnaire
分组翻转课堂教学法在实际课堂中的应用及问卷评价
- DOI：
- 发表时间：
2018 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Umezawa Katsuyuki;Ishida Takashi;Nakazawa Makoto;Hirasawa Shigeichi - 通讯作者：
Hirasawa Shigeichi
Nakazawa Makoto的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
{{ truncateString('Nakazawa Makoto', 18)}}的其他基金
Development of Learner Model and Learning Support System using Context Awarenes
使用情境感知开发学习者模型和学习支持系统
- 批准号：
26350299 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
Higher education enrollment of refugees in Malaysia: Role of officers and teachers in community centers
马来西亚难民的高等教育入学率：社区中心官员和教师的作用
- 批准号：
23K02195 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
外国につながる高校生のエンパワーメントにおける社会関係資本の影響に関する実証研究
社会资本对高中生涉外赋权影响的实证研究
- 批准号：
22K01839 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
「ロールモデルから学ぶキャリア形成ワークショップ」のプロトタイプの開発研究
研发“向榜样学习的职业塑造工作坊”原型
- 批准号：
22K02725 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
タスク・シフト/シェアを見据えた救急看護師のロールモデルの構築
为急诊护士树立榜样，着眼于任务转移/分担
- 批准号：
22K10869 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
反ステレオタイプ的女性ロールモデルの発信によるジェンダー意識の変化と行動変容
通过传播反定型女性榜样改变性别意识和行为
- 批准号：
22K02328 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ベテラン教員のリ・クリエイション（再創造）を促進させる研修プログラムの開発
制定促进老教师再造培训计划
- 批准号：
21K02237 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
プライマリ・ケア医の仕事の意味にはどのような要因が関係するか？
哪些因素影响初级保健医生工作的意义？
- 批准号：
21K10297 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
学習志向の決定要因に関する研究
学习导向的决定因素研究
- 批准号：
21K01693 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
インタビューの語りにみるジェンダー規範から考える女性活躍推進
从访谈中看到的性别规范角度促进妇女赋权
- 批准号：
21K00529 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
女性会計士のキャリア形成とその問題点：ロールモデル提供側と使用側からの分析
女性会计师职业发展及其问题：榜样提供者和使用者的视角分析
- 批准号：
21K01822 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)