Development of visual literacy-Starting Japanese language education
视觉素养的培养-开始日语教育
基本信息
- 批准号:15K02648
- 负责人:
- 金额:$ 2.83万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2015
- 资助国家:日本
- 起止时间:2015-04-01 至 2019-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
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パネル「核をめぐる記録と記憶―メディアにおけるHIROSHIMAとFUKUSHIMAのストーリー」
小组讨论“围绕核能的记录和记忆:媒体中的广岛和福岛的故事”
- DOI:
- 发表时间:2017
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:岡本能里子;武山良三;岩田一成;本田弘之;佐藤彰・秦かおり・岡本能里子
- 通讯作者:佐藤彰・秦かおり・岡本能里子
国際理解教育ハンドブック-グローバル・シティズンシップを育む
国际理解教育手册 - 培养全球公民意识
- DOI:
- 发表时间:2015
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:大津和子;永田佳之;中山京子;藤原孝章;嶺井明子;森茂岳雄;森田真樹;山西優二;釜田聡;岡本能里子;丸山英樹;伊井直比呂;桐谷正信;渡部淳;石森広美;福山文子;成田喜一郎;宇土泰寛;今田晃一;居城勝彦;他
- 通讯作者:他
「ルート・ヴォダック,ミヒャエル・マイヤー(編著)野呂香代子(監訳)『批判的談話分析入門―クリティカル・ディスコース・アナリシスの方法―』」三元社,2010
《批判性话语分析导论 - 批判性话语分析方法》,作者:Ruth Vodak、Michael Mayer(编辑)、Kayoko Noro(译者),三元社,2010 年
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:岩田祐子;金庚芬;楊虹;白井宏美、林誠、片岡邦好、野間秀樹、彭国躍、植野貴志子、 沖裕子;姜錫祐;趙華敏;西尾純二、大谷麻美、定利之;ショモディ ユーリア;ヒダシ ユディット;ヴィクトリア エシュバッハ=サボー;アイシュヌール テキメン;岡本能里子
- 通讯作者:岡本能里子
外国人受け入れ側のコミュニケーション課題―選ばれる国を目指してー
接受外国人的沟通问题 - 旨在成为首选国家 -
- DOI:
- 发表时间:2019
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:岡本能里子;森本郁代;柳田直美;村田和代
- 通讯作者:村田和代
書評:『日本語教育のための質的研究入門』
书评:《日语教育定性研究导论》
- DOI:
- 发表时间:2016
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Marcella Romeo;KE Yi-man;ZHU Xiang-jun;Susan Peterson;ZHAO Zhi-yi;W. Ron Hess;Nathalie Nya;Gugino Toshiko;Okamoto Noriko;岡本能里子
- 通讯作者:岡本能里子
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Okamoto Noriko其他文献
“Memory” of Hiroshima: Reconstructed New nuclear Stories by multimodal media discourse
广岛的“记忆”:多模态媒体话语重构新核故事
- DOI:
- 发表时间:
2017 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Okamoto Noriko - 通讯作者:
Okamoto Noriko
降雨による斜面表層崩壊を模擬した多重せん断模型内の弾性波の伝播(減衰)
模拟降雨引起的地表斜坡破坏的多重剪切模型中弹性波的传播(衰减)
- DOI:
- 发表时间:
2019 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Otsuru Toru;Tomiku Reiji;Okamoto Noriko;Yamauchi Saki;陶尚寧・内村太郎・柴田智也・福原誠・高橋良輔 - 通讯作者:
陶尚寧・内村太郎・柴田智也・福原誠・高橋良輔
Calculation of statistical absorption coefficient using ensemble averaged surface normal impedance of material
使用材料的整体平均表面法向阻抗计算统计吸收系数
- DOI:
10.3397/in-2021-3163 - 发表时间:
2021 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Okamoto Noriko;Otsru Toru;Tomiku Reiji;Masuda Masahiro;Tabaru Arisa - 通讯作者:
Tabaru Arisa
Trial applications at gymnasiums of in-situ sound absorption measurement method by ensemble averaging technique
集合平均技术原位吸声测量方法在体育馆的试用
- DOI:
10.3397/in-2021-2729 - 发表时间:
2021 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Otsuru Toru;Tomiku Reiji;Okamoto Noriko;Lawanwadeekul Siwat - 通讯作者:
Lawanwadeekul Siwat
SOUND ABSORPTION MEASUREMENT METHOD USING ENSEMBLE AVERAGING TECHNIQUE FOR COMPUTATIONAL ROOM ACOUSTICS SIMULATIONS
计算室声学模拟中使用集合平均技术的吸声测量方法
- DOI:
- 发表时间:
2021 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Otsuru Toru;Tomiku Reiji;Okamoto Noriko;Lawanwadeekul Siwat;Sakamoto Noriaki - 通讯作者:
Sakamoto Noriaki
Okamoto Noriko的其他文献
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{{ truncateString('Okamoto Noriko', 18)}}的其他基金
Development of practical evaluation method of random-incidence absorption coefficient of building materials
建筑材料随机入射吸收系数实用评价方法的研制
- 批准号:
18K04460 - 财政年份:2018
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The development the program of preventing pneumonia in older people
制定老年人肺炎预防方案
- 批准号:
17K12392 - 财政年份:2017
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of the acoustic renovation method reflected in-situ measurement absorption characteristic of interior materials
反映室内材料原位测量吸声特性的声学改造方法的开发
- 批准号:
15K18172 - 财政年份:2015
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
Introduction of 'Viewing' to Language Education-Cooperation between Japanese as a Second Language, Japanese Language Education, and English Education-
语言教育的“视野”介绍-日语作为第二语言、日语教育、英语教育的合作-
- 批准号:
24320097 - 财政年份:2012
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
相似海外基金
教科の「分化-統合」思潮を巡る国語科カリキュラム論の通時・共時的研究
以科目“分化与整合”为理念的日语课程理论的历时与共时研究
- 批准号:
24K16680 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
探究学習教材とカリキュラム開発プロセスを主体的・体験的に学ぶ研修システムの構築
建立独立、体验式学习探究性学习材料和课程开发流程的培训体系
- 批准号:
24K06053 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
小中学校の学びの連続性を見通したインクルーシブな国語科教育のカリキュラム開発
着眼于小学和初中学习连续性的全纳日语教育课程开发
- 批准号:
24K06069 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
算数・数学科における関数の理解の改善を図るためのカリキュラム開発及び評価の研究
课程开发和评估研究,以提高对算术/数学系职能的理解
- 批准号:
24K06065 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
コレクティブ・エフィカシーと認知能力を相乗的に高める幼小接続カリキュラムの再構築
重建幼小衔接课程,协同提升集体效能和认知能力
- 批准号:
24K06063 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
読解テキスト(ノンフィクション)の分析指標に基づく高等学校国語科カリキュラム開発
基于阅读文本(非小说类)分析指标的高中日语课程开发
- 批准号:
24K06073 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
教師教育における多様性に対応した教員の資質能力とカリキュラム開発
应对教师教育多样性的教师资格和课程开发
- 批准号:
24K05630 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
保育者と子どものCo-Agencyを育成する研修カリキュラムに関する研究
培养保育员与儿童合作能力的培训课程研究
- 批准号:
24K05800 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
認定こども園の教育標準時間終了後カリキュラムの多様な参加がもたらす実践の可能性
在认证幼儿园的标准教育时间后,多样化参与课程带来的实际可能性
- 批准号:
24K05823 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
女子少年院における「体育指導」カリキュラムに関する研究
女子少年学校“体育教学”课程研究
- 批准号:
24H02385 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists














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