Cross-genre study of overlaps and creating collaboration by English and Japanese

英语和日语的重叠和创建协作的跨流派研究

• 批准号: 15K02763
• 负责人: TAKEDA Lala
• 金额: $ 1.41万
• 依托单位: Tokyo Denki University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2015
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2015-04-01 至 2018-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-15K02763/
• 关键词: 相互行為の英語教育; 異ジャンル間比較; 重複発話; 協調性; 語用規則; 明示的指導と暗示的指導; 日英語比較; メタコミュニケーション; 異文化理解能力; 語用論教育

项目成果

日本人大学生同士の会話にみる重複発話：異ジャンル間比較を通した機能分析と協調性

日本大学生对话中观察到的重叠话语：通过跨类型比较进行功能分析和合作

• 发表时间: 2015
• 期刊: 日本語用論学会第17回大会発表論文集
• 作者: Kosaki;Junko and Takeda;Lala;竹田らら;竹田らら;竹田らら;竹田らら;竹田らら
• 通讯作者: 竹田らら

Pragmatic rules to enhance students' intercultural competence: a study based on a functional analysis of overlaps in task-based dialogues

提高学生跨文化能力的实用规则：基于任务对话重叠功能分析的研究

• 发表时间: 2018
• 期刊: JACET Chugoku-Shikoku Chapter Research Bulletin
• 作者: Kosaki;Junko and Takeda;Lala
• 通讯作者: Lala

How to Devise EFL Teaching Methods from L1 Interaction Data: A Cross-genre Analysis of Topic Management through Overlaps

如何根据母语交互数据设计英语教学方法：通过重叠进行主题管理的跨流派分析

• 发表时间: 2017
• 作者: Takeda;Lala
• 通讯作者: Lala

Collaboration Created Through Overlaps: A Study of Japanese Interactions of Different Genres and Levels of Intimacy

通过重叠创造的合作：对日本不同类型和亲密程度的互动的研究

• DOI: 10.19024/jajls.19.1_87
• 发表时间: 2016
• 期刊: The Japanese Journal of Language in Society
• 作者: Kosaki;Junko and Takeda;Lala;竹田らら;竹田らら;竹田らら
• 通讯作者: 竹田らら

日本人教員と学生の初対面相互行為における重複発話 ―「不均衡を解消させること」に対するジャンルの影響を考慮して―

日本师生初次互动中的重叠话语：考虑体裁对“解决不平衡”的影响

• 发表时间: 2017
• 作者: Takeda;Lala;竹田らら
• 通讯作者: 竹田らら