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Principles of citizenship education curriculum in dual subjects system - In case of Social Studies and Civics in Indonesia -
双科制公民教育课程原则 - 以印度尼西亚社会研究和公民学为例 -
基本信息
- 批准号：15K04503
- 负责人：
- 金额：$ 1.25万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2015
- 资助国家：日本
- 起止时间：2015-04-01 至 2018-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
日本インドネシア相互理解カリキュラム開発に関する基礎調査―パートナー国に関する学習経験と要望―
日本-印度尼西亚相互理解课程开发的基础研究 - 伙伴国家的学习经验和要求 -
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：篠原清昭（編著）;柳沼良太他（執筆）;藤田詠司，藤本 富一，遠藤 隆俊，山崎 聡，遠藤 尚，ファリダ，ウミ=ホティマー
- 通讯作者：藤田詠司，藤本 富一，遠藤 隆俊，山崎 聡，遠藤 尚，ファリダ，ウミ=ホティマー
How can History Learning contribute to Citizenship Education in Dual Subjects System? - Case Japan-
历史学习如何为双科公民教育作出贡献？
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：篠原清昭（編著）;柳沼良太他（執筆）;藤田詠司，藤本 富一，遠藤 隆俊，山崎 聡，遠藤 尚，ファリダ，ウミ=ホティマー;藤田 詠司，藤本 富一，遠藤 隆俊，山崎 聡，遠藤 尚，ファリダ，ウミ=ホティマー;Eiji Fujita
- 通讯作者：Eiji Fujita
日本インドネシア相互理解カリキュラム開発に関する基礎調査ーパートナー国に関する学習経験と要望ー
日本-印度尼西亚相互理解课程开发的基础研究 - 伙伴国家的学习经验和要求 -
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：篠原清昭（編著）;柳沼良太他（執筆）;藤田詠司，藤本 富一，遠藤 隆俊，山崎 聡，遠藤 尚，ファリダ，ウミ=ホティマー;藤田 詠司，藤本 富一，遠藤 隆俊，山崎 聡，遠藤 尚，ファリダ，ウミ=ホティマー
- 通讯作者：藤田 詠司，藤本 富一，遠藤 隆俊，山崎 聡，遠藤 尚，ファリダ，ウミ=ホティマー
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Fujita Eiji其他文献
Evaluating activities of daily living using an infrared depth sensor: KINECTTM
使用红外深度传感器评估日常生活活动：KINECTTM
- DOI：
- 发表时间：
2018 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Kusunoki Masanobu;Kohama Takeshi;Yamada Yoshifumi;Fujita Eiji;Okada Soichi;Maeda Akira;Takeshima Nobuo - 通讯作者：
Takeshima Nobuo
関節間の協調運動に着目した歩行動作解析
步行运动分析重点关注关节之间的协调运动
- DOI：
- 发表时间：
2023 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Osuka Yosuke;Takeshima Nobuo;Kojima Narumi;Kohama Takeshi;Fujita Eiji;Kusunoki Masanobu;Imai Aiko;Kitabayashi Yukiko;Brechue William F.;Sasai Hiroyuki;橋爪善光 - 通讯作者：
橋爪善光
Qualitative assessment of standing motion with kinect? is a useful additional diagnostic marker for sarcopenia
使用 kinect 对站立运动进行定性评估？
- DOI：
10.1016/j.archger.2022.104915 - 发表时间：
2023 - 期刊：
- 影响因子：4
- 作者：
Osuka Yosuke;Takeshima Nobuo;Kojima Narumi;Kohama Takeshi;Fujita Eiji;Kusunoki Masanobu;Imai Aiko;Kitabayashi Yukiko;Brechue William F.;Sasai Hiroyuki - 通讯作者：
Sasai Hiroyuki
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{{ truncateString('Fujita Eiji', 18)}}的其他基金
Cross-curricular curricula principles that guarantee to achieve gaining knowledges and skills required in elementary schools.
保证获得小学所需知识和技能的跨课程课程原则。
- 批准号：
18K02581 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 1.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Comparison of the exercise intensity and effectiveness of two different styled Nordic walking.
两种不同风格越野行走的运动强度和效果比较。
- 批准号：
16K01764 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 1.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
スマトラにおける日系インドネシア人一世と二世のエスニシティ
苏门答腊第一代和第二代日裔印度尼西亚人的种族
- 批准号：
24K15497 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
技術のモビリティ：インドネシアにおける船大工の移動に関する人類学的研究
技术的流动性：印度尼西亚造船工人移民的人类学研究
- 批准号：
24KJ2032 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
アジアの教師の協働知から個人知への内在化：インドネシアの事例から
亚洲教师从协作知识到个体知识的内化：以印度尼西亚为例
- 批准号：
24K16627 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
インドネシアにおける泥炭層由来の酸性物質による土壌・水質問題の解明と対策
印度尼西亚泥炭层酸性物质引起的土壤和水质问题解析及对策
- 批准号：
24K07732 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
衛星データと法令マッピングによるインドネシアの地域経済と分権に係る空間計量分析
利用卫星数据和法律测绘对印度尼西亚区域经济和权力下放进行空间计量分析
- 批准号：
23K28307 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
現代インドネシアの「知識人的予言者」をめぐる民族誌：イルムという知を手がかりに
现代印度尼西亚“知识先知”的民族志：以伊尔穆的知识为线索
- 批准号：
24KJ1686 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
インドネシアにおける土地所有権と慣習法
印度尼西亚的土地所有权和习惯法
- 批准号：
24K03164 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
インドネシア語の語彙と文法項目のレベル分け調査ー多読用読み物開発を目指してー
印尼语词汇和语法项目等级划分调查 - 旨在开发泛读阅读材料 -
- 批准号：
24K04123 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
インドネシア人海外労働者の意思決定：移動後のアスピレーションとケイパビリティ
印尼海外工人的决策：移民后的愿望和能力
- 批准号：
24K06442 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
コロナ禍を経たインドネシアで住民自治組織が情報管理に果たす役割の検証
检验冠状病毒大流行后居民自治组织在印度尼西亚信息管理中发挥的作用
- 批准号：
24K15424 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)