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Cross-curricular curricula principles that guarantee to achieve gaining knowledges and skills required in elementary schools.
保证获得小学所需知识和技能的跨课程课程原则。
基本信息
- 批准号：18K02581
- 负责人：
- 金额：$ 1.25万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2018
- 资助国家：日本
- 起止时间：2018-04-01 至 2021-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
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Fujita Eiji其他文献
Evaluating activities of daily living using an infrared depth sensor: KINECTTM
使用红外深度传感器评估日常生活活动：KINECTTM
- DOI：
- 发表时间：
2018 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
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Takeshima Nobuo
関節間の協調運動に着目した歩行動作解析
步行运动分析重点关注关节之间的协调运动
- DOI：
- 发表时间：
2023 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Osuka Yosuke;Takeshima Nobuo;Kojima Narumi;Kohama Takeshi;Fujita Eiji;Kusunoki Masanobu;Imai Aiko;Kitabayashi Yukiko;Brechue William F.;Sasai Hiroyuki;橋爪善光 - 通讯作者：
橋爪善光
Qualitative assessment of standing motion with kinect? is a useful additional diagnostic marker for sarcopenia
使用 kinect 对站立运动进行定性评估？
- DOI：
10.1016/j.archger.2022.104915 - 发表时间：
2023 - 期刊：
- 影响因子：4
- 作者：
Osuka Yosuke;Takeshima Nobuo;Kojima Narumi;Kohama Takeshi;Fujita Eiji;Kusunoki Masanobu;Imai Aiko;Kitabayashi Yukiko;Brechue William F.;Sasai Hiroyuki - 通讯作者：
Sasai Hiroyuki
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{{ truncateString('Fujita Eiji', 18)}}的其他基金
Comparison of the exercise intensity and effectiveness of two different styled Nordic walking.
两种不同风格越野行走的运动强度和效果比较。
- 批准号：
16K01764 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 1.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Principles of citizenship education curriculum in dual subjects system - In case of Social Studies and Civics in Indonesia -
双科制公民教育课程原则 - 以印度尼西亚社会研究和公民学为例 -
- 批准号：
15K04503 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 1.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
カリキュラムマネジメントからみた東アジア高等教育システムの特質：日・韓・台の比較
课程管理视角下的东亚高等教育体系特征：日韩台比较
- 批准号：
23K25641 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
カリキュラムマネジメントの理論モデルと実践の国際通用性の検証と洗練
验证和提炼课程管理理论模型和实践的国际适用性
- 批准号：
24K00367 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
道徳性を涵養する教科横断的なシティズンシップ教育カリキュラムのマネジメントの研究
跨学科公民道德修养课程管理研究
- 批准号：
22K02644 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
問題解決の縦糸・横糸モデルと新・逆向き設計に基づくカリキュラム開発方法論の確立
基于问题解决和新/逆设计经/纬模型的课程开发方法论的建立
- 批准号：
22K02802 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
校内研究のマネジメントとその参加を通じた教師の成長に関する研究
通过参与来管理学校研究和教师成长的研究。
- 批准号：
22K13767 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
カリキュラムマネジメントに資する防災教育の提言－教科に準じたeラーニング教材開発
有助于课程管理的防灾教育建议 - 按科目开发电子学习资料
- 批准号：
22K18588 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
学校におけるカリキュラムマネジメントの定着度と促進・阻害要因の分析
学校课程管理建立程度及促进与抑制因素分析
- 批准号：
21K02491 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 1.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A Study on the Actual Conditions of Acceptance of the International Baccalaureate Primary Years Programme in Japanese Schools
日本学校接受国际文凭小学课程的实际情况研究
- 批准号：
21K20206 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 1.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
Development of Curriculum Management Measures in the Schools for Special Needs Education as Special-needs Emergency Shelters
特殊教育应急避难场所特殊教育学校课程管理措施的制定
- 批准号：
21K01942 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 1.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of curriculum and teaching materials for a STEAM learning model centered on art education
以艺术教育为核心的STEAM学习模式课程及教材开发
- 批准号：
21H00868 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 1.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)