Effective method of support method in communication instruction for a child with multiple severe handicaps

多重重度障碍儿童沟通教学中的有效支持方法

• 批准号: 15K04535
• 负责人: Ooe Hirokata
• 金额: $ 2.5万
• 依托单位: Yamagata University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2015
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2015-04-01 至 2018-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-15K04535/
• 关键词: 重度重複障害; コミュニケーション; モーションヒストリー; 重度重複障害者; 重症心身障害; 応答行動

项目成果

絵本の読み聞かせ方法の違いが重度・重複障害者の応答行動にもたらす効果－読み聞かせと感覚刺激を伴う読み聞かせの比較－

不同绘本阅读方式对重度及多重残疾者反应行为的影响——朗读与感官刺激阅读的比较——

• 发表时间: 2016
• 期刊: 山形大学特別支援教育臨床科学研究所研究紀要
• 作者: 日本聴覚障害学生高等教育支援ネットワーク（PEPNet-Japan）平成27年度 遠隔情報保障事業ワーキンググループ委員;星野由佳・山科平恵・渡邊圭子・高橋僚子・森谷留美子・大江啓賢;阿部晃奈・大江啓賢
• 通讯作者: 阿部晃奈・大江啓賢

特別支援学校在籍児に対する要求行動のサイン化を目指した指導の効果－遊び場面における実践－

旨在为特殊需要学校就读的儿童创造理想行为迹象的指导效果 - 在操场上练习 -

• 发表时间: 2018
• 期刊: 山形大学特別支援教育臨床科学研究所研究紀要
• 作者: 日本聴覚障害学生高等教育支援ネットワーク（PEPNet-Japan）平成27年度 遠隔情報保障事業ワーキンググループ委員;星野由佳・山科平恵・渡邊圭子・高橋僚子・森谷留美子・大江啓賢
• 通讯作者: 星野由佳・山科平恵・渡邊圭子・高橋僚子・森谷留美子・大江啓賢

重症心身障害児・者の応答行動を促す支援者の働きかけに関する検討

关于支持者鼓励儿童和患有严重精神和身体残疾的人做出反应行为的努力的研究

• 发表时间: 2016
• 作者: 日本聴覚障害学生高等教育支援ネットワーク（PEPNet-Japan）平成27年度 遠隔情報保障事業ワーキンググループ委員;星野由佳・山科平恵・渡邊圭子・高橋僚子・森谷留美子・大江啓賢;阿部晃奈・大江啓賢;大江啓賢
• 通讯作者: 大江啓賢