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An Investigation into High-Feedback Engagement Factors in Technology-Enhanced-Learning Materials that tap into the OCEAN Personality Traits of ESL Learners

对技术增强学习材料中高反馈参与因素的调查，这些材料挖掘了 ESL 学习者的海洋人格特征

基本信息

批准号：
16K02896
负责人：
Cvitkovic Robert
金额：
$ 2.75万
依托单位：
Tokai University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2016
资助国家：
日本
起止时间：
2016-04-01 至 2020-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

LiveCode: Software for research and education

LiveCode：用于研究和教育的软件

DOI：
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
0
作者：
Cvitkovic;R.
通讯作者：
R.

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DOI：
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
0
作者：
Cvitkovic;R.;Praver;M.
通讯作者：
M.

Student Perspectives on ESL Digital Learning Environments.

学生对 ESL 数字学习环境的看法。

DOI：
发表时间：
2017
期刊：
東海大学国際教育センター所報
影响因子：
0
作者：
Cvitkovic;Robert
通讯作者：
Robert

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DOI：
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
0
作者：
Cvitkovic;R.
通讯作者：
R.

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DOI：
发表时间：
2017
期刊：
城大学人文紀要
影响因子：
0
作者：
Max Praver;Robert Cvitkovic
通讯作者：
Robert Cvitkovic

DOI：
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