A Comparative Study on the form of connection between the standardization of education and the welfarelization of schooling
A Comparative Study on the form of connection between the standardization of education and the welfarelization of schooling
教育标准化与办学福利化衔接形式的比较研究
批准号：
16K04605
负责人：
KURAISHI Ichiro
金额：
$2.91万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2016
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2016-04-01 至 2022-03-31
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Why is Educationalization Ubiquitous but Marginal in Japan? : A Consideration on a Different Background of School Reforms
为什么教育化在日本无处不在却又边缘化？
为什么教育化在日本无处不在却又边缘化？
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
Educational Studies in Japan: International Yearbook
影响因子：
--
作者：
[岡部美香・大塚類・坂井祐円・鵜野祐介・倉石一郎・松下良平・古波藏香, KURAISHI Ichiro, 倉石一郎, KURAISHI Ichiro]
通讯作者：
KURAISHI Ichiro
教育研究における無意識的思考と社会事業史研究の意義：高知県の福祉教員と福祉教育(同和教育)に関するわたしの研究事例から
教育研究中的无意识思维与社会工作史研究的意义——从我对高知县福利教师与福利教育（同和教育）的研究案例看
教育研究中的无意识思维与社会工作史研究的意义——从我对高知县福利教师与福利教育（同和教育）的研究案例看
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
社会事業史研究
影响因子：
--
作者：
[岡部美香・大塚類・坂井祐円・鵜野祐介・倉石一郎・松下良平・古波藏香, KURAISHI Ichiro, 倉石一郎, KURAISHI Ichiro, 倉石一郎]
通讯作者：
倉石一郎
〈逆接的関係〉でつながるフィールドワークの力：高山真著『〈被爆者〉 になる―変容する〈わたし〉のライフストーリー・インタビュー』
通过“反向关系”建立联系的田野调查的力量：高山诚的《成为“原子弹幸存者”——一个正在转变的“我”的人生故事访谈》
通过“反向关系”建立联系的田野调查的力量：高山诚的《成为“原子弹幸存者”——一个正在转变的“我”的人生故事访谈》
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
支援
影响因子：
--
作者：
[KURAISHI, Ichiro, 倉石一郎, 倉石一郎, 加藤毅, 倉石一郎, 加藤毅, 倉石一郎, 加藤毅, 中澤渉・倉石一郎, 加藤毅, 岡本智周, 倉石一郎]
通讯作者：
倉石一郎
蟷螂の斧をふりかざす：社会調査における『向真実の時代』への抵抗
挥舞螳螂斧：对社会研究“真实时代”的抵抗
挥舞螳螂斧：对社会研究“真实时代”的抵抗
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
現代思想
影响因子：
--
作者：
[岡本智周, 倉石一郎, 倉石一郎]
通讯作者：
倉石一郎
アメリカ社会福祉論のミッシングリンクとしての《教育支援》小史：ビジティング・ティーチャーの時代と人種・エスニシティへの対応
教育支持作为美国社会福利理论中缺失环节的简史：访问教师时代以及对种族和族裔的反应
教育支持作为美国社会福利理论中缺失环节的简史：访问教师时代以及对种族和族裔的反应
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
新 世界の社会福祉
影响因子：
--
作者：
[KURAISHI, Ichiro, 倉石一郎]
通讯作者：
倉石一郎
共 37 条
Research on the School's "Welfare Function" from the Viewpoint of the Policies for Truancy Problem in the Post-war Era
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批准号：21730664
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项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
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资助金额：$1.66万
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财政年份：2009
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负责人：KURAISHI Ichiro
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依托单位：
Educational sociology on the relationship between school and home, especially focusing on "home work" and "housing"
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批准号：18730521
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项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
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资助金额：$1.12万
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财政年份：2006
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负责人：KURAISHI Ichiro
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依托单位：