Research and development of learning environment of operative proof that promotes exploratory learning activities

促进探索性学习活动的操作证明学习环境的研究与开发

• 批准号: 16K04647
• 负责人: SASA HIROYUKI
• 金额: $ 2.58万
• 依托单位: Hokkaido University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2016
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2016-04-01 至 2019-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-16K04647/
• 关键词: 探究的な学習活動; 操作的証明; 道具的創成; 学習環境デザイン; 教員研修; 教員養成; 学修環境デザイン; 代数的証明; 道具的創生; 探究的な学習; アクティブラーニング

项目成果

教員養成学の構築に関する基礎研究－デザイン科学の視点から―

构建教师培训科学的基础研究——设计科学的视角——

• 发表时间: 2018
• 作者: Shunya Sakane;Kentaro Watanabe;Takeshi Fujita;Md. Mahfuz Alam;Kentarou Sawano;Yoshiaki Nakamura;佐々祐之，田口哲，佐川正人
• 通讯作者: 佐々祐之，田口哲，佐川正人

「見方・考え方」を働かせる算数授業

鼓励“观察和思考”的数学课

• 发表时间: 2018
• 作者: 瀧ヶ平 悠史;佐々 祐之;末原 久史;本創研
• 通讯作者: 本創研

平成29年改訂 中学校教育課程実践講座 数学

2017年修订初中课程实践课数学

• 发表时间: 2018
• 作者: 瀧ヶ平 悠史;佐々 祐之;末原 久史;本創研;永田潤一郎(編)，佐々祐之，茅野公穂，岩田耕司，松元新一郎
• 通讯作者: 永田潤一郎(編)，佐々祐之，茅野公穂，岩田耕司，松元新一郎

科学教育の内容・活動に固有な非認知スキルの評価方法の開発―領域「数と式」における調査内容について―

开发针对科学教育内容和活动的非认知技能评估方法 -关于“数学和公式”领域的研究内容-

• 发表时间: 2018
• 期刊: 日本科学教育学会年会論文集４２
• 作者: 平野晃平;吉田哲;篠塚明彦;篠塚明彦;篠塚明彦;篠塚明彦;中川裕之，佐々祐之，榎本哲士
• 通讯作者: 中川裕之，佐々祐之，榎本哲士

課題探究として証明することのカリキュラム開発 ―領域「数と式」のカリキュラム開発の枠組みの再検討―

将证明作为问题探索的课程开发 - 重新审视“数学和公式”领域的课程开发框架 -

• 发表时间: 2016
• 期刊: 日本数学教育学会第４回春期研究大会論文集
• 作者: 浜本純逸;奥泉香;近藤聡;中村純子;砂川誠司;中村敦雄;松山雅子;鹿内信善;羽田潤;瀧口美絵;大内善一;草野十四朗;上田祐二;石田喜美;藤森裕治;町田守弘;湯口隆司;有田洋子;有田洋子;有田洋子;有田洋子;有田洋子;編著：辻泰秀 分担執筆：有田洋子;編著：池永真義 分担執筆：有田洋子;伊藤真;伊藤真;伊藤真;伊藤真;伊藤真;伊藤真;伊藤真;冨安慎吾;長岡 由記;佐々祐之，中川裕之
• 通讯作者: 佐々祐之，中川裕之