A Study on Learners Generating Examples Strategy in Mathematics Learning
A Study on Learners Generating Examples Strategy in Mathematics Learning
数学学习中学习者生例策略的研究
批准号：
16K04687
负责人：
Kawauchi Mitsunobu
金额：
$2.5万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2016
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2016-04-01 至 2020-03-31
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The Out-In Complementary Principleの教材化 -数の拡張に応じた長方形の面積概念の形成-
将外进补原理制作成教材——根据数值展开形成矩形面积的概念——
将外进补原理制作成教材——根据数值展开形成矩形面积的概念——
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Takashi Nakayama, Kosaku Kawasaki and Hiroyoshi Kinoshita, 川内充延, 川内充延，渡邊公夫]
通讯作者：
川内充延，渡邊公夫
根号を用いて表される量の概念形成を促す教材開発
开发鼓励形成用部首表达的数量概念的教材
开发鼓励形成用部首表达的数量概念的教材
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Takashi Nakayama, Kosaku Kawasaki and Hiroyoshi Kinoshita, 川内充延, 川内充延，渡邊公夫, 山中真悟・木下博義, 川内充延，渡邊公夫]
通讯作者：
川内充延，渡邊公夫
平方根の導入のための素地指導に関する一考察 －無理数の動的なイメージの構築を目指して－
引入平方根的基础教学研究——旨在构建无理数的动态形象——
引入平方根的基础教学研究——旨在构建无理数的动态形象——
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
全国数学教育学会 数学教育学研究
影响因子：
--
作者：
[虫明眞砂子, 財満健史, 大脇雅直, 虫明眞砂子, 田中武夫, 田中武夫, 田中武夫・田中知聡, 濵中裕明，川内充延，吉川昌慶，加藤久恵, 川内充延，渡邊公夫]
通讯作者：
川内充延，渡邊公夫
一次関数の概念理解についての一考察 ―example space と APOS理論のSchemaの視点から―
线性函数概念理解研究——从实例空间和APOS理论图式角度看——
线性函数概念理解研究——从实例空间和APOS理论图式角度看——
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[鎌内菜穂, 新木伸次, 梁爽，鬼藤明仁, 青木宏子 Ngoc Ahn Le Tong 新井馨 加藤可奈衛 渡邉美香, 濱中裕明，川内充延，吉川昌慶，加藤久恵]
通讯作者：
濱中裕明，川内充延，吉川昌慶，加藤久恵
数学学習における「例づくり」に関する研究 －例づくりの統合化可能な多様性－
数学学习中的“例题创设”研究——例题创设中可融入的多样性——
数学学习中的“例题创设”研究——例题创设中可融入的多样性——
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
全国数学教育学会誌 数学教育学研究
影响因子：
--
作者：
[虫明眞砂子, 財満健史, 大脇雅直, 虫明眞砂子, 田中武夫, 田中武夫, 田中武夫・田中知聡, 濵中裕明，川内充延，吉川昌慶，加藤久恵, 川内充延，渡邊公夫, 川内充延，渡邊公夫, 栗田真司, 川内充延]
通讯作者：
川内充延
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