A Development of Guidebook for Teachers on Multimodal Texts
A Development of Guidebook for Teachers on Multimodal Texts
多模态文本教师指南的开发
批准号：
16K04709
负责人：
Okuizumi Kaori
金额：
$1.5万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2016
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2016-04-01 至 2019-03-31
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31How Media Literacy Has Been Perceived by Teachers
31教师如何看待媒体素养
31教师如何看待媒体素养
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
Multidisciplinary Approach to Media Literacy
影响因子：
--
作者：
[佐野 昌行, 奥泉 香, 下村 健一, 赤石恵一, 勢力尚雅, Kaori Okuizumi]
通讯作者：
Kaori Okuizumi
国語科教育に求められるヴィジュアル・リテラシーの探究
日语教育所需视觉素养的探索
日语教育所需视觉素养的探索
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[石田喜美, 奥泉香, 森本洋介, Yutaka OHARA, 森田伸子・渡辺哲男・森田尚人・山田真由美・小谷由美・桑嶋晋平・藤原敬, 奥泉香]
通讯作者：
奥泉香
社会的オープンエンドな問題を通した批判的思考力育成の可能性
通过开放式社会问题培养批判性思维能力的可能性
通过开放式社会问题培养批判性思维能力的可能性
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
日本数学教育学会第4回春期研究大会論文集
影响因子：
--
作者：
[永岡都・尾見敦子, 井田仁康（編著）, 尾見敦子・永岡都・尾見敦子・小川昌文, 唐木清志（編著）, 尾見敦子・小川昌文・永岡都, 稲井達也, 藤﨑眞知代・松村茂治・水戸博道（編著）, 尾見敦子, Shimada Isao and Baba Takuya, 尾見敦子・永岡都, 稲井達也, 土屋忍（編著）, 島田功]
通讯作者：
島田功
A study on designing photo literacy learning and materials that are necessary in participatory culture
设计参与式文化所需的照片素养学习和材料的研究
设计参与式文化所需的照片素养学习和材料的研究
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Kaori Okuizumi, Kimi Ishida]
通讯作者：
Kimi Ishida
文字をマルチモーダルに読み解く学習の可能性
学习多模式破译文本的可能性
学习多模式破译文本的可能性
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Yamana, J., Yutaka OHARA, 奥泉香]
通讯作者：
奥泉香
共 27 条
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