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Significance of existence of teacher training course of rare subject license and problems in quality assurance of education
稀有学科许可证教师培训课程存在的意义及教育质量保障中的问题
基本信息
- 批准号：16K04738
- 负责人：
- 金额：$ 2.75万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2016
- 资助国家：日本
- 起止时间：2016-04-01 至 2020-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
希少免許教職課程の課題と意義：再課程申請と免許外教科担任制を中心に
稀缺教学许可课程的问题与意义：以复课申请与非许可学科教师制度为中心
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：青野裕幸;浅見奈緒子;石田好広;石渡正志;大島修;門倉松雄;左巻健男;鈴木啓督;多賀 優;高橋泰道;寺田光宏;長友大幸;濱田栄作;船田智史;南伸昌;山崎宣次;山下芳樹;横山光;吉田安規良;Junko Nagahara,Shihoko Onaga,Motoki Sato,Sonsgri Soranastaporn;Motoki Sato,Shihoko Onaga;加藤 宏
- 通讯作者：加藤 宏
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Roles of myeloid-derived immunosuppressive cells in chemo-radiosensitivity of advanced rectal cancer.
骨髓源性免疫抑制细胞在晚期直肠癌化疗放射敏感性中的作用。
- 批准号：
15K10148 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Molecular analysis of neuropathogenesis of mumps virus by reverse genetics system
反向遗传学系统对腮腺炎病毒神经发病机制的分子分析
- 批准号：
25893295 - 财政年份：2013
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
The posture control characteristic and training effect viewed from the two-joint muscle function
从两关节肌肉功能看姿势控制特性及训练效果
- 批准号：
22500493 - 财政年份：2010
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Efficient allocation of cognitive resources in English learning for the visually impaired with information guarantee technologies
信息保障技术下视障英语学习认知资源的高效配置
- 批准号：
19520478 - 财政年份：2007
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Multi-articular kinetic chain Exercise by using real-time wavelet frequency analysis
利用实时小波频率分析进行多关节运动链运动
- 批准号：
19500467 - 财政年份：2007
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Research for the Developing of Assistive System of the English Learning for Japanese Blind Students and their Cognitive Process of English Learning
日本盲人学生英语学习辅助系统的开发及其英语学习认知过程的研究
- 批准号：
15530632 - 财政年份：2003
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Research for the Recognition and the Self -Utilization of Tactile Graphic Media in Higher Education by the Blind
盲人高等教育中触觉图形媒体的识别与自我利用研究
- 批准号：
12680232 - 财政年份：2000
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
COGNITIVE PSYCHOLOGICAL STUDY ON TEXTS AND GRAPHICAL MEDIAS IN HIGHER EDUCATION FOR THE VISUALLY IMPAIRED
视障者高等教育中文本和图形媒体的认知心理学研究
- 批准号：
08610159 - 财政年份：1996
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
教員養成・教職大学院協働学習プログラム開発によるクライシスマネジメント能力の向上
通过制定教师培训/研究生院协作学习计划来提高危机管理技能
- 批准号：
23K25694 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
情報科と数学科の教科横断的な統計教育の開発と教員養成プログラムへの適用
信息与数学系跨学科统计教育的发展及其在教师培训项目中的应用
- 批准号：
24K06351 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
生成AIとの対話活動による批判的思考促進を担う数学科教員養成プログラム開発
制定数学系教师培训计划，通过与生成人工智能的对话活动促进批判性思维
- 批准号：
24K05948 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
協働型授業研究を軸とした家庭科教員養成カリキュラムの開発
以协作课程研究为中心的家政师培训课程的开发
- 批准号：
24K05971 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
気付きの言語化・相対化に基づく授業を「みる」実践を通した教員養成プログラムの開発
通过基于语言化和相对化意识的“看”课程的实践来制定教师培训计划
- 批准号：
24K05981 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
体系的探究活動を取り入れた教員養成数学専門科目の実践的研究
结合系统探究活动的教师培训数学专业实践研究
- 批准号：
24K06052 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
戦後日本の教員養成大学・学部における美術教育学研究成果の解明
阐释战后日本师范大学及院系艺术教育研究成果
- 批准号：
23K20705 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
力強いペダゴギーを組み込んだケイパビリティ論の拡張による教科教員養成国際共同研究
通过扩展能力理论结合强大的教学法进行学科教师培训的国际联合研究
- 批准号：
23K20702 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
家庭科教員養成課程における学校現場との連携協働型の授業プログラムの開発
与学校合作开发家政教师培训课程的协作课程计划
- 批准号：
24K16683 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
国立教員養成系大学における「地域枠」選抜の導入実態に関する調査研究
国立师范院校“区域名额”选拔实施现状研究
- 批准号：
24K06096 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)